下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（　　）
A、木已成舟B、花香四溢
C、燭炬成灰D、滴水穿石
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、燭炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、滴水穿石過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中（反應(yīng)條件忽略），屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、磷+氧氣→五氧化二磷
B、鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
C、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入蒸餾水中
B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D、將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、天然氣燃燒B、鐵鍋生銹
C、開水沸騰D、蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法正確的是（　�。�
A、電器因電線短路著火，立即用水撲滅
B、在食品袋里充入氧氣延長食品的保質(zhì)期
C、用鋼絲球用力刷鋁鍋
D、用氯化鈉等鹽消除公路上的積雪

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　　）
A、二硫基丙醇不屬于氧化物
B、二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、二硫基丙醇中有3個碳原子
D、該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種元素，甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙元素原子核內(nèi)無中子．（1）甲元素的名稱
 
；（2）乙元素的符號
 
；（3）丙離子的符號
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）檢查圖B裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小明同學(xué)探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點是
 

（4）小明用改進(jìn)后的B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，他若選擇F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入．

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