2.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià):$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2;
鐵在純氧中燃燒后的生成物:Fe3O4;
3個(gè)氫氧根離子:3OH-;
(2)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式葡萄糖+氧氣$\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下生成水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)表示為$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2;
鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)式為:Fe3O4
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)氫氧根離子表示為3OH-;
(2)葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下生成水和二氧化碳,文字表達(dá)式為:葡萄糖+氧氣$\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳.
故答案為:(1)$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2;
Fe3O4
3OH-;
(2)葡萄糖+氧氣$\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A證明某氣體是一氧化碳將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末,黑色粉末變紅
B證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色
C證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒
D證明金屬的活動(dòng)性順序
為Fe>Cu>Ag
將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.有化合物生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
D.化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.醫(yī)生發(fā)現(xiàn)糖尿病開始向低齡化發(fā)展,青少年應(yīng)該清楚糖尿病的病因是( 。
A.甲狀腺激素分泌過多B.甲狀腺激素分泌不足
C.胰島素分泌過多D.胰島素分泌不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng).
(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去).其中A裝置的作用是提供水蒸氣.
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴.該氣體燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”.
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色,鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有
氧化亞鐵和氧化鐵(填物質(zhì)名稱)
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量
硫酸銅溶液

黑色固體部分溶解,且有紅色固體出現(xiàn)
黑色固體中一定含有
鐵和四氧化三鐵
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長(zhǎng)柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫一條:操作簡(jiǎn)單
 ②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是AB
(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題. 
 
( 1 )實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
( 2 )實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別伸入燃著的木條;
( 3 )實(shí)驗(yàn)三中,通過測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后 兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量生成二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)必備的一項(xiàng)基本素質(zhì).例如:CH4、C2H6、C3H8、C4H10是根據(jù)C、H原子個(gè)數(shù)從小到大排列.下列各組物質(zhì)的排列沒有規(guī)律的是( 。
A.Ag、Cu、Zn、KB.H2、CO2、NH3、NaNO2
C.HCl、Cl2、HClO2、KClO3D.Cl2、CO2、O2、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖為兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.乙的飽和溶液由90℃降溫到30℃,溶液仍飽和
B.乙中含有少量甲,可用升溫結(jié)晶的方法提純乙
C.30℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶劑的質(zhì)量一定是甲大于乙
D.60℃時(shí),可配制出40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的乙的不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜所選用試劑或方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BCaOCaCO3高溫灼燒
CNaOH溶液Na2CO3適量稀鹽酸
D稀鹽酸稀硫酸適量Ba(NO32溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案