17.某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng).
(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去).其中A裝置的作用是提供水蒸氣.
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴.該氣體燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”.
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色,鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有
氧化亞鐵和氧化鐵(填物質(zhì)名稱)
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量
硫酸銅溶液

黑色固體部分溶解,且有紅色固體出現(xiàn)
黑色固體中一定含有
鐵和四氧化三鐵
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請你寫一條:操作簡單
 ②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是AB
(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑.

分析 (1)其中A裝置的作用是提供水蒸氣;
(2)氫氣燃燒生成水;
(3)鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),生成四氧化三鐵和氫氣;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能,新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來.

解答 解:(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去).其中A裝置的作用是提供水蒸氣.
故填:提供水蒸氣.
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴,說明氣泡中的氣體是氫氣,氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上,黑色固體不變色,說明黑色固體中一定沒有氧化亞鐵和氧化鐵;
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液,黑色固體部分溶解,并且產(chǎn)生紅色固體,說明黑色固體中含有鐵和四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有氧化亞鐵和氧化鐵
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液黑色固體部分溶解,且有紅色固體出現(xiàn)黑色固體中一定含有鐵和四氧化三鐵
【探究結(jié)論】
鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
故填:3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【拓展創(chuàng)新】
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),例如操作更簡單,節(jié)約藥品,供水物質(zhì)豐富,節(jié)約能源等.
故填:操作簡單.
 ②A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能,該選項(xiàng)說法正確;
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來,該選項(xiàng)說法正確;
C.本身不含水的固體物質(zhì),也可以用作供水劑,該選項(xiàng)說法不正確.
故填:AB.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是綠色植物的光合作用.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.
請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3
(4)請回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問題:
?以下屬于“不可回收垃圾”的是C(填字母);
A.廢作業(yè)本 B.礦泉水瓶   C.霉變面包     D.破舊鐵桶
?某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是過濾.
(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),
請寫出固體物質(zhì)B中雜質(zhì)的成分CaCl2(用化學(xué)式表示).
(3)同學(xué)們繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化.測定結(jié)果如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.30s時(shí),溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl
C.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.合金中除含金屬外,也可以含有非金屬.已知某鋁合金粉末除含鋁、銅外,還含鎂和硅中的一種或兩種.小冬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對該鋁合金粉末進(jìn)行探究.
【查閱資料】
(1)硅不能與鹽酸反應(yīng).
(2)銅、鎂不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(3)鋁、硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)且得到相同的氣體.硅有氫氧化鈉的溶液反應(yīng)的方程式為
Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑,足量鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)為NaAlO2,則鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【提出猜想】
猜想一:該粉末中除含鋁、銅外,還含有鎂.
猜想二:該粉末中除含鋁、銅外,還含有硅.
猜想三:該粉末中除含鋁、銅外,還含有鎂和硅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一①取一定量的合金粉末,加過量
的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
粉末部分溶解,并有無色氣體放出粉末中還含有硅
②取步驟①所得濾渣,加過量
的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)
濾渣部分溶解,并有無色氣體放出
實(shí)驗(yàn)二1、取一定量的合金粉末,加過量NaOH溶液,充分反應(yīng)后過濾.
2、取濾渣,加鹽酸或硫酸
粉末中還含有鎂
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.(1)用化學(xué)符號表示:
氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià):$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2;
鐵在純氧中燃燒后的生成物:Fe3O4;
3個(gè)氫氧根離子:3OH-;
(2)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式葡萄糖+氧氣$\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.小明不禁想到課堂中老師提到過,地球上可供我們直接利用的水只有( 。
A.河流水、固體冰川、土壤水
B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川
C.河流水、固體冰川、湖泊淡水
D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
小明查閱資料得知,某些金屬氧化物也能對KClO3的分解起催化作用.小明想知道氧化銅對KClO3的分解是否也具有催化能力,與其他同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)組別KClO3質(zhì)量(克)金屬氧化物產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克)耗時(shí)
(秒)
化學(xué)式質(zhì)量(克)
0.60------0.0963580
0.60MnO20.200.09636.5
0.60CuO0.200.09679.5
(1)本實(shí)驗(yàn)中通過比較產(chǎn)生相同質(zhì)量的氣體消耗時(shí)間的多少的方法來比較KClO3的分解速度,據(jù)此小明認(rèn)為CuO對KClO3的分解具有催化作用.
(2)同組其他同學(xué)認(rèn)為僅憑該實(shí)驗(yàn)還不能確定CuO對KClO3的分解具有催化作用.還必須進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):①反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否有變化.②還要做的實(shí)驗(yàn)是反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否有變化.
(3)第二組實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.  下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.沉淀池中的反應(yīng)物共含有四種元素
B.過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C.圖中X可能是氨氣
D.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收

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同步練習(xí)冊答案