元素X的原子得到兩個(gè)電子后，與氬原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，而元素Y的原子最外層有3個(gè)電子，這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)最外層電子數(shù)來分析元素的化合價(jià)，然后利用化合價(jià)來書寫化合物的化學(xué)式．
解答：解：元素X易得兩個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故X元素顯-2價(jià)，Y元素最外層有3個(gè)電子，故在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個(gè)電子而顯+3價(jià)，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知，X、Y組成的化合物的化學(xué)式為：Y2X3．
故答案為：Y2X3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)化學(xué)式的書寫，學(xué)生應(yīng)能利用最外層電子數(shù)來判斷元素的化合價(jià)，并根據(jù)化合價(jià)原則來書寫化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
 
②
 

（2）用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，還可以制取
 
氣體（填化學(xué)式），可用
 
或
 
裝置收集（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
，目的是
 
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

50mL水和50mL酒精混合，所得總體積
 
（填“大于”“=”“小于”）100mL，這說明了
 
．生活中還能說明這一結(jié)論的例子有（舉一例）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、量筒D、燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是有毒且難溶于水的氣體，Y是不燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，他們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
X
①
灼熱碳層
Y
②石灰水
③
Z
（1）物質(zhì)Z的名稱是
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）X、Y中所含元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把形容下面物質(zhì)在氧氣中燃燒的關(guān)鍵詞填出來．
（1）木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺，
 
，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出
 
火焰，放出熱量，生成
 
．
（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，
 
，放出熱量，生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

（說明：一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、有一種物質(zhì)由3個(gè)元素組成
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、圖示中共有4種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．試用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）沼氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．
（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣主要發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）用沼氣作燃料與直接用秸稈作燃料相比，前者的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案