我國的食鹽都是加碘食鹽，其實是加了一種叫做碘酸鉀的物質(zhì)化學式為KIO3 其中碘的化合價為（　　）
A、+3B、+4C、+5D、+6
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學式進行解答本題．
解答：解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)碘元素的化合價是x，可知碘酸鉀中碘元素的化合價：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5．
故選C．
點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）二氧化硫是由
 
 組成的；由
 
構(gòu)成
（2）帶電的原子或原子團叫
 
；
（3）保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 
（用符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活或化學實驗中，鑒別以下物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒  別  方  法
A硬水與軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B黃銅與黃金灼燒，觀察顏色是否變黑
C一氧化碳與二氧化碳通入澄清石灰水中，觀察澄清石灰水是否變渾濁
D碳粉與鐵粉加水，觀察是否溶解于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習酸的化學性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如圖所示的四個探究實驗，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論．

（1）請將各實驗的有關(guān)內(nèi)容入下表空格中：
實驗序號IIIⅢIV
實驗現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花
 
色
實驗?zāi)康?br />和結(jié)論目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色目的：證明水不使石蕊變紅色目的：證明
 
結(jié)論：CO2和水
反應(yīng)生成酸
（2）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學方程式：
 
；
（3）小芳若不做實驗I，
 
（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論；
（4）小芳在上述實驗探究中，采用了實驗
 
的方法．
（5）寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于氧化物的是（　�。�
A、水B、氯酸鉀
C、過氧化氫D、生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空
氦氣
 
   兩個氫分子
 
  鎂離子
 

（2）如圖列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

屬于第四周期的元素是
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國的食鹽都是加碘食鹽，這里的“碘”指的是
 
其實是加了一種叫做碘酸鉀的物質(zhì)化學式為KIO3 其中碘的化合價為
 
．
A．單質(zhì)+3      B．分子+4        C．元素+5      D．原子+6．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、  分別表示A、B、C三種不同的分子．則該反應(yīng)的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（　�。�
A、6：1：5
B、6：1：2
C、2：1：2
D、2：1：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）銅片上的白磷能起火燃燒而紅磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而水中的白磷不能起火燃燒的原因是
 
；銅片上的白磷能起火燃燒而泥沙不能起火燃燒的原因是
 
．
（2）由此可得出燃燒的條件是①
 
，②
 
，③
 
；如果要想讓水中的白磷能起火燃燒的方法是
 
．
（3）結(jié)合本實驗，你認為實驗室保存白磷的方法是
 
．

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