4.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2).某學(xué)習(xí)小組擬對(duì)鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【查閱資料】
Ⅰ.氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;
Ⅱ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應(yīng);
Ⅲ.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3是一種極易溶于水的氣體.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關(guān)閉活塞K,打開A中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應(yīng);④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C
請(qǐng)你與他們一起完成下列問題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收.
(4)若裝置C增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(5)實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出(寫一條).

分析 檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程,通過實(shí)驗(yàn)分析可知:裝置B和裝置D的共同作用是,吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是:使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收;實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低,可能原因是:部分氨氣溶于水中不能完全排出.有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算要準(zhǔn)確.

解答 解:(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是,吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是:使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收;
(4)設(shè)氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
Mg3N2+6H20=3Mg(OH)2↓+2NH3
100                                           34
5g•x                                       0.34g      
$\frac{100}{34}=\frac{5g•x}{0.34g}$
x=20%
(5)實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低,可能原因是:部分氨氣溶于水中不能完全排出.
故答案為:(1)關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;
(2)吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶;
(3)使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收;
(4)20%;
(5)部分氨氣溶于水中不能完全排出.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶
NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是:操作①溶解,操作④過濾.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體已變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液可把溶液中的碳酸鈉完全除去(填物質(zhì)名稱)
(4)若測(cè)得溶液E的pH>7(填“<”或“>”或“=”),則樣品部分變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.先將含銅廢料粉碎,再按如下設(shè)計(jì)方案處理:

查閱資料得知:(1)在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O.(2)硫酸亞鐵晶體的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi)).
(1)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是H2SO4、CuSO4(填化學(xué)式);
(3)該方案中應(yīng)該加入略過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);從固體C中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是過濾→洗滌沉淀→干燥;
(4)淺綠色溶液B經(jīng)一系列操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O),該系列操作的順序?yàn)閏→a→b(用編號(hào)a、b、c表示)→洗滌干燥.
a.冷卻結(jié)晶           b.過濾            c.加熱濃縮.

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19.在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中.濁液中白色沉淀物質(zhì)是碳酸鋇和硫酸鋇.
化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾,探究濾液的成.
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【提出猜想】猜想①:Na2CO3
猜想②:Na2SO4
猜想③:Na2CO3、Na2SO4
猜想④:BaCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)若“現(xiàn)象a”只有白色沉淀,則猜想④成立;若“現(xiàn)象a”只有氣泡產(chǎn)生,則猜想①③可能成立.
(2)若“現(xiàn)象b”產(chǎn)生白色沉淀,然后加入過量稀硝酸,如果沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡,則猜想③成立;如果加入過量稀硝酸,沉淀全部不溶解,則產(chǎn)生該不溶沉淀的反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列符號(hào)中都有數(shù)字“2”,請(qǐng)你寫出它們所表示的含義
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②N2“2”表示1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子;
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13.美軍為打擊躲藏在山洞中的恐怖分子,使用了一種名為BLU-82的高效能燃料空氣炸彈.這時(shí)炸彈爆炸時(shí),除產(chǎn)生高溫外,還可以使山洞內(nèi)的氧氣耗盡,使其中的所有生物窒息或中毒死亡而山洞不致完全崩塌,以便后續(xù)軍隊(duì)進(jìn)入山洞鑒別死者身份.燃料空氣彈的主要藥之一是環(huán)氧乙烷(),它的化學(xué)式可寫作C2H4O.爆炸時(shí),環(huán)氧乙烷先成霧狀分散在空氣中,然后燃爆,反應(yīng)的生成物為CO、CO2、H2O.

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