3.如圖是一瓶開啟后的某品牌碳酸飲料的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示中,含有的金屬元素是Al(用化學(xué)式填空,下同),飲料成分中屬于氧化物的是H2O和CO2(寫一種即可).
(2)二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3,其反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(3)飲料開啟后可以聞到香味,請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象分子在不停的運(yùn)動(dòng).

分析 (1)欲正確解答本題,須知氧化物的概念.
(2)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸解答;
(3)可以用分子的運(yùn)動(dòng)原理來解釋這一現(xiàn)象.

解答 解:(1)圖示中,含有的金屬元素是鋁;
氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物.
①水的化學(xué)式為H2O,屬于氧化物;
②檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7,不屬于氧化物;
③二氧化碳的化學(xué)式為CO2,屬于氧化物;
④蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,不屬于化合物.
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)氣體的分子在不停地運(yùn)動(dòng),使氣體擴(kuò)散,開啟后我們就可以聞到香味.
故答案為:(1)Al;H2O和CO2.(2)CO2+H2O═H2CO3;化合反應(yīng);(3)分子在不停的運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在自來水廠凈水過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.靜置沉淀B.過濾C.活性炭吸附D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.
【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水.ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示:

步驟b所對(duì)應(yīng)的操作名稱是過濾,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅ヌ己偷矸郏徊襟Ed中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃.
【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.
【交流反思】(1)該化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實(shí)驗(yàn)證明MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.
(2)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn),將H2O2與KMnO4混合后,在酸性條件下也有O2放出.據(jù)此他認(rèn)為,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng).小華同學(xué)為驗(yàn)證自己的想法,做了如下實(shí)驗(yàn).他將含H2O21.7g的雙氧水溶液與足量KMnO4固體混合,加酸反應(yīng),得到1.6g O2.據(jù)此判斷,小華的觀點(diǎn)錯(cuò)誤(正確或錯(cuò)誤),理由是1.7克H2O2完全分解只能得到0.8克氧氣,小于1.6克,高錳酸鉀和酸應(yīng)參加反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.天平兩端托盤的燒杯中,分別盛有足量且相同的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡,向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣,欲使天平保持平衡,右邊燒杯中應(yīng)加入的是( 。
( 已知:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑)
A.10克鎂B.5.6克鋁C.10克碳酸鎂D.5.6克水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】
(1)氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì),能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉.
(2)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能較好的吸收二氧化碳和水.
(3)濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性,可作為氣體的干燥劑.鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液,具有揮發(fā)性.碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為C裝置中左邊導(dǎo)管伸入液面以下,右邊導(dǎo)管剛露出橡皮塞;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至不產(chǎn)生氣泡,停止滴加稀鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量(g)3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是減小誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟(5)中緩慢通空氣的目的是使生成的氣體吸收完全.
(3)若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)D裝置的作用是防止空氣中氣體的干擾.
(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計(jì)算過程:25%
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是c(填序號(hào)).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時(shí)只生成30g新物質(zhì)D,若再增加10gB,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余A.根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( 。
A.第一次反應(yīng)停止后,A剩余9gB.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在家中,小明取少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,其中能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.面粉B.蔗糖C.芝麻糊D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某同學(xué)稱25.2克高錳酸鉀時(shí),稱量完畢時(shí),發(fā)現(xiàn)砝碼和物體放錯(cuò)盤,問該同學(xué)實(shí)際稱量的質(zhì)量是24.8克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2H2O濃硫酸
CCO2CO點(diǎn)燃
DFeSO4溶液CuSO4溶液過量的鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案