分析 (1)如果用高錳酸鉀制氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)依據(jù)A和C裝置的特點(diǎn)分析解答;
(3)氣體不溶于水,且不能與水發(fā)生反應(yīng),可用排水法收集;氣體密度大于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體,可用向上排空氣法收集;氣體密度小于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體,可用向下排空氣法收集.
解答 解:(1)由現(xiàn)象可知,這是加熱高錳酸鉀制氧氣,需要在試管口處放置一棉花團(tuán),以免是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故填:試管口沒有放棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)A裝置中的分液漏斗可以控制滴加液體的速度,從而控制反應(yīng)速率,且可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止;
故填:可以控制反應(yīng)速率 (或節(jié)約藥品或可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止等);
(3)由資料提示,一氧化氮難溶于水,密度略大于空氣,與空氣中的氧氣反應(yīng)分析得,一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法.故填:E.
點(diǎn)評(píng) 題目綜合考查了有關(guān)氣體的收集方法及發(fā)生裝置的選擇方法、各個(gè)發(fā)生裝置的特點(diǎn)等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨能導(dǎo)電,故金剛石也能導(dǎo)電 | B. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅也比純銅硬 | ||
C. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 | D. | 碘難溶于水,故碘也難溶于汽油 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液 | |
B. | 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件 | |
C. | 用MnO2、CuO和H2O2溶液比較MnO2、CuO的催化效果 | |
D. | 用鎂、鋅和稀鹽酸比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | NH3 | 水蒸氣 | 通過濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3 | 先加入適量的CaCl2溶液,再過濾 |
C | CaCl2固體 | CaCO3固體 | 加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | NaCl | KNO3 | 冷卻熱飽和溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成 | |
B. | 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成 | |
C. | 黃色pH試紙條沾到堿液變紅色 | |
D. | 光亮鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com