下列實驗操作都應該注意先后順序,請在每小題的橫線上填上“先”或“后”.
(1)稀釋濃硫酸時,往燒杯里
 
加濃硫酸,
 
加水.
(2)實驗室制取氧氣,當集氣瓶中集滿氧氣后,應
 
把導管移出水面,
 
撤去酒精燈.
(3)氫氣還原氧化銅完畢后,應
 
撤去氫氣導管,
 
移走酒精燈.
(4)測定有機物燃燒產(chǎn)生的氣體中二氧化碳、水的質(zhì)量時,應
 
將氣體通過足量的石灰水,
 
將氣體通過干燥劑.
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,氣體的凈化(除雜),制取氧氣的操作步驟和注意點,氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)濃硫酸溶于水放出大量的熱進行分析判斷.
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟、注意事項進行分析判斷.
(3)根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟、注意事項進行分析判斷.
(4)根據(jù)通過澄清的水出二氧化碳時又引水分分析.
解答:解:(1)濃硫酸溶于水放出大量的熱,所以稀釋濃硫酸時,往燒杯里先加水后加濃硫酸,且用玻璃棒不斷攪拌;
(2)實驗室制氧氣實驗結(jié)束前:先將導氣管從水槽中取出,后停止加熱,以防止水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂;
(3)氫氣還原氧化銅完畢后,應先移走酒精燈后撤去氫氣導管,防止生成熱的銅被空氣中氧氣氧化.
(4)測定氣體中二氧化碳和水的質(zhì)量時,如果先干燥除去水,再通過澄清的水除去二氧化碳,以免又引水.
故答案為:(1)后;先;(2)先;后;(3)后;先;(4)后;先.
點評:掌握實驗的操作步驟及其注意事項;了解稀釋濃硫酸的方法、實驗室制取氧氣的步驟和氣體除雜和測定的順序等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
 
色,說明純堿溶液呈
 
性,其pH
 
7.
我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法-“聯(lián)合制堿法”.
(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
 

A.化合反應    B.分解反應    C.置換反應      D.復分解反應
(2)第②步中加入的是磨細食鹽粉.食鹽磨細的目的是:
 

(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是
 
;所得NH4Cl屬于化學肥料中的
 
肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:
 

細鐵絲在氧氣中燃燒化學方程式:
 

(2)裝置連接:為達到實驗目的(2),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a→
 
→d
(3)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
 

②鐵絲前端為什么要系一根火柴?
 

③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是
 

(6)為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中
 

(7)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
 
;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:
 
是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖制取氧氣
(1)指出裝置中的錯誤
 

(2)用向上排氣法收集氧氣,如何判斷氧氣已收滿?
 
;用排水法收集氧氣,如何判斷氧氣已收滿?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為檢驗糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量,需要配制320克5%的硫酸銅溶液,配制時需要用到的主要儀器有
 
 要使溶液中的溶質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為沉淀,需要10%的燒堿溶液
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:
①2個鉀原子
 
; ②3個氧離子
 
; ③鐵元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,A是用來測定空氣中氧氣含量的裝置.實驗課上,小勇設計了如圖B所示的改進裝置,其優(yōu)點是:
 
(填一點),試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為:
 
.理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處,但實際測得結(jié)果,液面往往偏低,其原因可能是
 
(填一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列實驗所需主要儀器名稱.
(1)量度液體體積
 
;
(2)收集氣體
 

(3)取粉末狀固體
 
;
(4)吸取和滴加少量液體
 
;
(5)少量物質(zhì)相互反應
 

(6)攪拌、引流或轉(zhuǎn)移固體
 
;
(7)固定和支持各種儀器用
 
(帶
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子”、“原子”、“離子”填空:二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.氦氣、鐵是由
 
 構(gòu)成的.氯化鈉
 
是由構(gòu)成的.

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