實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下步驟：①檢查裝置氣密性；②按要求組裝實(shí)驗(yàn)裝置；③通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入酸液；④向錐形瓶中加入適量的石灰石；⑤收集氣體．正確的操作順序是（　　）
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②③④①⑤
D、①④②③⑤
考點(diǎn)：制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗(yàn)滿）進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入石灰石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）．則正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗堍邰荩?br />故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、合成化學(xué)纖維
B、合成化學(xué)藥物
C、冶煉金屬鎢
D、加工實(shí)木家具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：所示彈簧秤下懸掛著一 重物[不與Ba（OH）2溶液反應(yīng)]，若向Ba（OH）2溶液中逐滴滴加稀硫酸到恰好完全反應(yīng)時(shí)，彈簧秤示數(shù)將（　�。�
A、變大B、變小
C、不變D、先變大，后變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在ROnm-中元素R的化合價(jià)為（　�。�
A、+2B、m-n
C、2n-mD、m+n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于能源和環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芗翱扇急?/span>
B、石油分餾可得到汽油、煤油、柴油、石蠟、潤(rùn)滑油等多種產(chǎn)品
C、氫能是理想的新型能源，它有放熱多、資源豐富、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)
D、金屬礦物的儲(chǔ)量是有限的、不可再生的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界推廣，其主要原因是（　�。�
A、價(jià)格便宜
B、使食物中增加微量鐵元素
C、具有良好的導(dǎo)熱性
D、鐵在干燥的空氣中不易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，科威特大批油井被炸起火燃燒，我國(guó)救火人員在滅火工作中作出了貢獻(xiàn)．下列措施不能用于油井滅火的是（　�。�
A、設(shè)法降低油井溫度
B、降低石油著火點(diǎn)
C、設(shè)法阻止石油噴射
D、用沙子撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
．
（4）制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b，F(xiàn)中濃硫酸的作用是
 
，G中的藥品
 
（填“能”或“不能”）用氫氧化鈉溶液代替．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣．除了選用上述部分儀器和少量棉花外，還需增加的玻璃儀器是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．在老師指導(dǎo)下，曉麗同學(xué)進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)：取兩只大試管，分別倒入適量3%、15%雙氧水，再加入等質(zhì)量的二氧化錳，用排水法各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿．曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是
 
．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，曉麗得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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