如圖所示：向?qū)嶒?yàn)儀器點(diǎn)滴板的四個(gè)井穴（已編號(hào)）分別滴加氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣和碳酸鈉四種溶液各三滴，再各加1滴紫色石蕊試液，觀察到四種溶液均變?yōu)樗{(lán)色．
（1）本實(shí)驗(yàn)說明這四種溶液的pH
 
7 （填“＜、=、＞”）．
（2）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你還能得出的結(jié)論是
 
．
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）堿性溶液能使石蕊變藍(lán)，其pH大于7．
（2）氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣和碳酸鈉四種物質(zhì)前三種是堿，碳酸鈉是鹽，從而說明顯堿性的溶液不一定是堿．
解答：解：（1）紫色的石蕊試液遇到堿性溶液時(shí)會(huì)變成藍(lán)色，反之使石蕊變藍(lán)的溶液顯堿性，堿性溶液的pH大于7．
故答案為：堿；＞
（2）四種溶液均顯堿性，但碳酸鈉是鹽不是堿，所以顯堿性的溶液不一定是堿的溶液．
故答案為：鹽的溶液不一定都呈中性（或呈堿性的溶液不一定是堿溶液或鹽的溶液可能呈堿性或碳酸鈉屬于鹽，但它的水溶液呈堿性等）．
點(diǎn)評(píng)：該題是對(duì)四種溶液酸堿性的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)指示劑與酸堿溶液的變色知識(shí)的掌握，屬于基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能依次按溶解、過濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟分離的混合物是（　�。�
A、石灰石和食鹽
B、水和酒精
C、硝酸鉀和氯化鉀
D、鐵粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、化學(xué)反應(yīng)前后肯定不發(fā)生變化的是元素的種類
C、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水受熱沸騰
B、電燈通電發(fā)亮
C、鐵鍋生銹
D、西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、原子中質(zhì)量最小的是電子
B、分子與原子的區(qū)別是分子可分，原子不可分
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，如果只含有一種分子，則為純凈物
D、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成，某學(xué)校化學(xué)興趣小組最氣體的組成進(jìn)行探究
【提出問題】該氣體是由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
 
與混合物；
【提供信息】由氫氣、一氧化碳中的種或兩種組成氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量變化情況來推測(cè)該氣體的組成．

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無變化猜想 猜想Ⅰ
 
成立
②．裝置A質(zhì)量 無變化
 
，裝置B質(zhì)量增加		猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量
 
增加		猜想Ⅲ成立
【分析討論】
（1）裝置A質(zhì)量增加，說明氣體燃燒產(chǎn)物中有
 
生成，推知該氣體成分中一定含有
 
氫元素；裝置B質(zhì)量增加，說明該氣體燃燒產(chǎn)物中有
 
生成，推知該成分中一定含有
 
元素．
（2）裝置A中濃硫酸作用
 
．
【反思】若純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是
 
（任寫物質(zhì)式名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，我校九（3）班實(shí)驗(yàn)小組從雷河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的目的
 
，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒，再向水樣中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”），此時(shí)得到澄清透明無色無味的水，這種水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷該反應(yīng)中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價(jià)分別為
 
、
 
、
 
．
（3）這樣得到的自來水是硬水還是軟水？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測(cè)定空氣的成分按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是
 

（4）此實(shí)驗(yàn)說明剩余氣體主要是
 
氣，推知它的性質(zhì)
 

（5）小倩同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一種）
從理論上講，玻璃管內(nèi)的液面終將上升至
 
 （填“1”，“2”，“3”，“4”），但實(shí)際結(jié)果往往偏低，其原因可能是
 
 （只寫一條）

（6）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
 （填“能”或“否”）理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活處處離不開化學(xué)．
（1）俗話說“骨頭湯補(bǔ)鈣”，其中的鈣是指
 
（填“原子”、“分子”、元素”）．
（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的
 
來止癢．
（3）下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．牛奶B．生石灰C．鈣爾奇（主要成分碳酸鈣）D．高鈣麥片
（4）豆?jié){被稱為“植物牛奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，異黃酮由
 
種元素組成，其中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是
 
，0.1mol該物質(zhì)中約含有
 
個(gè)氫原子，0.5mol該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是
 
g．
（5）超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會(huì)含有少量的氯化鈉，為了測(cè)定氯化鈉是否存在，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用試管取適量樣品，先向其中加入
 
，再滴入適量硝酸銀溶液，若觀察到
 
，則證明該樣品中含有氯化鈉．

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