通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按圖1進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的
 

(3)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是
 

(4)此實驗說明剩余氣體主要是
 
氣,推知它的性質(zhì)
 

(5)小倩同學(xué)設(shè)計了圖2的改進裝置,其優(yōu)點是
 
(只寫一種)
從理論上講,玻璃管內(nèi)的液面終將上升至
 
 (填“1”,“2”,“3”,“4”),但實際結(jié)果往往偏低,其原因可能是
 
 (只寫一條)

(6)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
 (填“能”或“否”)理由是:
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作及其注意事項、現(xiàn)象、結(jié)論,能正確書寫文字表達式,并且了解氮氣的化學(xué)性質(zhì),注意保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等進行分析.
解答:解:(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光、放熱;反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
故答案為:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應(yīng)停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,此時進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的
1
5

故答案為:
1
5
;
(3)為了實驗的準確性,為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡,所以應(yīng)加入過量的紅磷;
故答案為:保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡;
(4)由于消耗掉的是氧氣,剩下的是氮氣,說明氮氣不能與紅磷反應(yīng),說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.由于燒杯中的水只進入了集氣瓶容積的
1
5
,說明氮氣難溶于水;
故答案為:氮;難溶于水,不能燃燒,不支持燃燒等;
(5)利用粗銅絲將紅磷引燃,不需要打開瓶塞,防止了氣體逸出,五氧化二磷進入空氣,所以,改進后的優(yōu)點是:實驗數(shù)據(jù)準確,減少空氣污染;由于氧氣約占空氣體積的
1
5
,因此從理論上講,玻璃管內(nèi)的液面終將上升至1;若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,造成此誤差的原因可能是:裝置漏氣,紅磷的量不足等;
故答案為:實驗數(shù)據(jù)準確,減少空氣污染;1;裝置漏氣,紅磷的量不足等;
(6)上述實驗中的紅磷不能用用木炭代替紅磷,原因是:木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體,瓶內(nèi)的壓強不變;
故答案為:否;木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體,瓶內(nèi)的壓強不變.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力和分析問題的能力,難度不大,注意在做測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時還不能產(chǎn)生氣體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用量不正確的是(  )
A、沒有說明用量,液體取2mL-4mL
B、酒精燈的酒精不超過容積的
2
3
C、加熱時,液體不超過試管的
1
3
D、沒說明用量,固體蓋過瓶底即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:向?qū)嶒瀮x器點滴板的四個井穴(已編號)分別滴加氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣和碳酸鈉四種溶液各三滴,再各加1滴紫色石蕊試液,觀察到四種溶液均變?yōu)樗{色.
(1)本實驗說明這四種溶液的pH
 
7 (填“<、=、>”).
(2)根據(jù)此實驗的現(xiàn)象你還能得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.從①化石燃料的燃燒  ②動植物的呼吸作用  ③植物的光合作用  ④溫室效應(yīng),
選擇序號填空:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)舉出一種符合“低碳經(jīng)濟”理念的做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗室,某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊.
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:固體為碳酸鈉猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因
 

【查閱資料】BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【進行實驗】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進行如下實驗.
同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象,認為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實驗分析】
(1)根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)論,三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別是A
 
,B
 
.C
 

B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的,原因是
 

【實驗反思】
(1)除以上原因,同學(xué)們思考試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因也可能是
 

(2)在溶解固體時放出了一定的熱量,依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認為該固體中一定有氫氧化鈉,為驗證該同學(xué)的結(jié)論是否正確,還應(yīng)該進行的實驗是
 

【實驗設(shè)計】為進一步確定固體的成分,請寫出你設(shè)計的實驗方案
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究課題:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
B.白煙是燃燒時生成的水蒸汽
C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體
實驗探究:(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
 
(填序號),觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水
 
,結(jié)論是此白煙不是
 

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是
 

(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了證據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列稱為操作可能造成的后果:
(1)試管口豎直向上,加入鋅粒
 

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花
 
;
(3)使用氫氧化鈉溶液后,忘記蓋膠塞
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)乙中儀器a的名稱是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

玻璃管中的現(xiàn)象
 
.該裝置的不足之處是
 

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
,熱水中的現(xiàn)象是
 
.由此得出可燃物燃燒的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將銅絲放在酒精燈上灼燒,生成黑色物質(zhì)是
 
;這種物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)生成
 
色溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

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