11．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應(yīng)立即用清水沖洗干凈，再去吸取其他藥品．
（2）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（4）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把試管橫放，用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部．

分析 （1）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)用燒杯加熱的注意事項進(jìn)行分析．
（3）根據(jù)玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進(jìn)行分析．
（4）根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）膠頭滴管用完后，立即用清水沖洗干凈，才能去吸取別的藥品，防止污染別的藥品．
（2）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)，防止受熱不均引起燒杯破裂．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（4）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是：先把試管橫放，用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部．
故答案為：（1）立即用清水沖洗干凈；（2）石棉網(wǎng)； （3）用水潤濕；（4）先把試管橫放，用鑷子夾取石灰石放到試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使石灰石緩緩的滑到試管底部．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動與探究用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對試驗后的廢液進(jìn)行了探究．
取廢液少許，測得其pH=12．
【提出問題】廢液中除了含有OH-外，還含有哪些離子呢？
【理論分析】廢液是有四種物質(zhì)混合而成的，這四種物質(zhì)在水中會電離出8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會相互發(fā)生反應(yīng)，廢液的pH=12溶液呈堿性，所以一定不存在的一種離子是H+，有三種離子在任何條件下都會存在，它們是NO3-、K+和Na+．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：另外還可能含有SO42-、CO32-；乙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+；
丙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+、SO42-、CO32-．
以上甲、乙、丙同學(xué)的假設(shè)中，丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存
【實驗驗證】選擇其中一種可能成立的假設(shè)，設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，我會選甲
同學(xué)的假設(shè)，實驗方案如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸；
②繼續(xù)加稀鹽酸直到無氣體冒出；
③③再滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象		有氣泡冒出
有白色沉淀產(chǎn)生		廢液中有CO32-
廢液中有SO42-
甲同學(xué)的假設(shè)成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．Cl和Cl-屬于同（填“同”或“不同”）種元素，因為它們的質(zhì)子數(shù)相同；Cl和Cl-屬于不同（填“同”或“不同”）種粒子，因為它們的核外電子數(shù)不同；兩者的化學(xué)性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”），兩者的相對原子質(zhì)量幾乎相同（填“相同”或“不同”），因為它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)飼料公司購買化肥，該公司化肥售價如下：
肥料尿素硝酸銨碳酸氫銨氯化銨
化學(xué)式CO（NH2）2NH4NO3NH4HCO3NH4Cl
價格
（元/噸）		20001200500900
小明的父親只帶了500元錢，從經(jīng)濟(jì)的角度選擇，小明幫助父親選購了一種含氮量最多的肥料，你認(rèn)為他買了哪種肥料？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．工業(yè)上制純堿（Na2CO3）的其中一種方法是用NaOH溶液和適量CO2氣體反應(yīng)制取，但是這種方法的缺點是當(dāng)CO2過量時，極易生成NaHCO3，且無明顯現(xiàn)象．
于是某實驗小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案并在實驗室嘗試：
①將100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%NaOH等分成兩份，分別盛放在燒杯A、B中．
②向A中通入過量CO2氣體，直到溶液不再吸收CO2為止．
③將A、B兩燒杯中的液體混合后蒸干．
（1）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，其中的NaHCO3和NaOH能恰好完全反應(yīng)，請分析恰好能完全反應(yīng)的理由燒杯A、B中氫氧化鈉的質(zhì)量相等，所以由鈉元素守恒可知，NaHCO3和NaOH的物質(zhì)的量之比為1：1，故NaHCO3和NaOH能恰好完全反應(yīng)．
（3）已知NaHCO3受熱分解，反應(yīng)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，如果在工業(yè)上采用向NaOH溶液中通入過量CO2后，再將溶液蒸干、灼燒的方法，該方法與實驗小組同學(xué)所設(shè)計的方法相比，不足是既消耗過多能源，如果二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．玫瑰花中含有丁香油酚等，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．丁香油酚中氫、氧元素的質(zhì)量比為3：8
B．丁香油酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{164}$×100%
C．丁香油酚分子中C、H、O的原子個數(shù)之比為5：6：1
D．一個丁香油酚分子中由10個C原子、6個H2分子和1個O2分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下來關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑必定加快反應(yīng)速率
B．反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會發(fā)生改變
C．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖，回答下列問題．
（1）分別描述三個實驗的現(xiàn)象：
甲：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；
乙：發(fā)出黃光，放熱，生成大量白煙；
丙：發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體．
（2）這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點，請你說出3個相同點：
①均放出熱量；②反應(yīng)物都有氧氣；③均為化合反應(yīng)（合理均可）．
（3）請說出其中一個與其他兩個的不同之處：紅磷燃燒生成物是固體，而硫、木炭燃燒的生成物是氣體（合理均可）．
（4）選擇其中一個反應(yīng)，用文字表達(dá)式表示：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”做了如下探究：
（1）【作出猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
（2）【實驗事實】
操    作現(xiàn)  象結(jié)   論
①取少量樣品于試管中，加入適量的水溶解，并用手觸摸試管壁試管壁明顯發(fā)熱有氧化鈣或氫氧化鈉（有CaO、或NaOH）
②將①得到的濁液過濾得到濾液和濾渣
③將②得到的濾渣加入一只試管，加入適量稀鹽酸或稀HCl產(chǎn)生大量氣泡有CaCO3
④將②得到的濾液加入另一只試管中，在試管中加Ca（OH）2溶液產(chǎn)生白色沉淀
有Na2CO3
（3）【得出結(jié)論】
a．操作④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
b．由以上結(jié)論匯總可知此“堿石灰”應(yīng)為部分變質(zhì)（選填“完全變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“未變質(zhì)”）．證明有氫氧化鈉的生成．

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同步練習(xí)冊答案