實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯誤的是:
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 |
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵 |
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成 |
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗(yàn)室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:
1)甲酸發(fā)生了 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入一段時(shí)間CO,后加熱CuO,目的是 。
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
① ;
② 。
4)點(diǎn)燃D處酒精燈的目的是 。
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在煉鋼中會發(fā)生如下反應(yīng):2FeO +Si 2Fe + SiO2,該反應(yīng)中作還原劑的是
A.FeO | B.Si | C.Fe | D.SiO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中 制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”).
(3)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置見下圖:
對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是 。觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是 。
(3)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色,查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭。他猜想這包脫氧劑中可能含有:①Ca和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe。其中猜想合理的是( )
A.①③⑤ | B.②④⑤ | C.②⑤ | D.④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法不符合事實(shí)的是( )
A.鋼鐵生銹是緩慢氧化 |
B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 |
C.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵 |
D.及時(shí)擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
保護(hù)資源、合理利用資源是每個(gè)公民的責(zé)任,下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是
A.汽車金屬外殼表面噴漆形成保護(hù)層 |
B.及時(shí)除去鋼鐵制品表面的鐵銹 |
C.用鋼絲球擦洗鋁鍋保持光亮潔凈 |
D.回收廢舊的易拉罐 |
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