5．關(guān)于分子和原子的敘述，正確的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
B．分子間有間隙，原子間沒有間隙
C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分
D．分子能運動，原子不能運動

分析 A．分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大；
B．根據(jù)粒子的特征來分析；
C．根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)分析；
D．根據(jù)粒子的特征來分析．

解答 解：A．分子與原子不能比較質(zhì)量大小，只能說由原子構(gòu)成的分子，其質(zhì)量比構(gòu)成它的原子質(zhì)量大，故錯誤；
B．分子間有間隙，原子間也有間隙，故錯誤；
C．化學(xué)變化的過程是分子分解成原子，原子重新組合成新分子，在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，故正確；
D．分子、原子都是在不斷運動的，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查分子和原子的定義、性質(zhì)以及化學(xué)變化的微觀解釋，屬于基礎(chǔ)知識考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖裝置制氧氣，請回答：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用A、C、E（填序號）．
（2）若用裝置D收集的氧氣不純，其可能原因是過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．菜刀生銹C．冰雪融化D．火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．
①為了防止兒童患佝僂病，必須攝入適量的鈣元素．
②下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是BC（填字母序號）．

（2）鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，利用其炸開后釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕．
（4）每年4月22日為“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”有關(guān)的是ABC（填字母序號）．
A．燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B．開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源
C．提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時的常用裝置如圖1：根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；

①裝置C的名稱是洗氣瓶；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是裝置簡單，不需要加熱；
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用C（填序號）裝置，并向其中加入氫氧化鈉溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？前兩種制法中作為催化劑，在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物．
信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴重時會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．
（2）蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，有弱堿性．醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，飲用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡．如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表，讀圖完成下面問題：
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機物有硫酸鎂、水，有機物有食用香精、白砂糖；產(chǎn)生藍紫色火焰；吸收二氧化硫，防止污染空氣；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的分子總數(shù)一定等于生成物的分子總數(shù)
B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子間的重新組合
C．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量
D．對于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的體積一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為方便加入液體藥品，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
回答下列問題：
?最好選用下圖圖1中C（選填裝置A、B、C、D）作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣．
?圖2是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥NH3的是乙（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．某居民家每年冬天取暖用煤為500kg，煤中含硫約1%，煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫會造成大氣污染，該居民家每年冬天取暖會向大氣中排放約多少kg二氧化硫？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物①③⑤⑦⑩，哪些是純凈物②④⑥⑧⑨．（填序號）①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清的石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦食用碘鹽；⑧蒸餾水；⑨冰水混合物；⑩硫酸銅溶液．

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