按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在③和④后面橫線中寫(xiě)出該反應(yīng)的基本類型:
①一氧化碳通過(guò)加熱的氧化銅
 

②二氧化碳通入澄清石灰水
 
;
③氯化銅溶液中加入鐵粉
 
;
 

④實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:①一氧化碳通過(guò)加熱的氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
②二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③氯化銅溶液中加入鐵粉生成氯化亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:①CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;置換反應(yīng);④2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)后,有一廢液其主要成分為硫酸,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(廢液中其它成分不參加反應(yīng)).
方案一:小紅同學(xué)先取一純凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鋁片放入該小燒杯中反應(yīng),待鋁片表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.
方案二:小明向?qū)W先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將足量的硝酸鋇溶液放入該小燒杯中反應(yīng),待溶液中不再產(chǎn)生沉淀時(shí),過(guò)濾,稱量得所得固體的質(zhì)量為23.3克.
請(qǐng)同答下列問(wèn)題;
(1)方案一中反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)請(qǐng)計(jì)算小紅同學(xué)測(cè)得的該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可求出混合物中硫酸質(zhì)量比小紅同學(xué)求出的硫酸質(zhì)量
 
(填“偏大”,“偏小”,“等于”),可能的原因(不考慮稱量錯(cuò)誤的問(wèn)題)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有鹽酸與氯化鎂的混合溶液50g,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示(單位:克).求:
(1)原混合液中H+和Cl-個(gè)數(shù)比為71:75,則溶液中H+和Mg2+個(gè)數(shù)比為:
 

(2)生成沉淀的質(zhì)量為:
 

(3)求能反應(yīng)的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀(KO2)是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng).該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取氧氣.實(shí)驗(yàn)中使用了如圖裝置:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①為了完成上述實(shí)驗(yàn),各裝置的連接順序?yàn)?div id="jztrd5p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
②裝置D的作用是
 

③裝置E的作用是
 

④若用圖G裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端(填a或b)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有H,O,S,F(xiàn)e,Cu五種元素,選擇其中適當(dāng)元素,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:①兩個(gè)氧原子
 
.②3個(gè)氫氧根離子
 

(2)請(qǐng)用化學(xué)式填空:①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
.②酸
 

(3)寫(xiě)一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母代號(hào)填空:
a.NaCl    b.Ca(OH)2    c.C2H5OH      d.HCl
①可用于改良酸性土壤的是
 
; ②胃酸的主要成分是
 

③司機(jī)駕車前不能飲用含
 
的飲料; ④常用的調(diào)味品是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而
 
;
(2)要從氯化鈉溶液中提取氯化鈉,最好采用
 
的方法.
(3)要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺可采用的方法是
 

(4)40℃時(shí),飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大”或“小”)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
 
 
,水是由
 
構(gòu)成;鐵是由
 
直接構(gòu)成的;食鹽晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
序號(hào) 物 質(zhì) 雜  質(zhì) 所 用 試 劑
A N2 O2 灼熱的銅網(wǎng)
B CO2 CO 灼熱的氧化鐵
C CaCl2 CaCO3 適量的稀鹽酸
D Zn Fe 足量的稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源,其中氧氣的含量為78%
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵,使用最早的是銅
D、地球表面約71%被水覆蓋著,其中陸地咸水占全球儲(chǔ)水量的0.97%

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同步練習(xí)冊(cè)答案