實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)后,有一廢液其主要成分為硫酸,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(廢液中其它成分不參加反應(yīng)).
方案一:小紅同學(xué)先取一純凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鋁片放入該小燒杯中反應(yīng),待鋁片表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.
方案二:小明向?qū)W先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將足量的硝酸鋇溶液放入該小燒杯中反應(yīng),待溶液中不再產(chǎn)生沉淀時(shí),過(guò)濾,稱量得所得固體的質(zhì)量為23.3克.
請(qǐng)同答下列問(wèn)題;
(1)方案一中反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)請(qǐng)計(jì)算小紅同學(xué)測(cè)得的該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可求出混合物中硫酸質(zhì)量比小紅同學(xué)求出的硫酸質(zhì)量
 
(填“偏大”,“偏小”,“等于”),可能的原因(不考慮稱量錯(cuò)誤的問(wèn)題)是:
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,根據(jù)質(zhì)量差可以求生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,從而求出廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)鋁片的表面的氧化鋁未除凈,則氧化鋁消耗一部分硫酸進(jìn)行解答.
解答:解:(1)完全反應(yīng)后,容器中的物質(zhì)的質(zhì)量差,就是生成氫氣的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;
故填:0.1g;
(2)設(shè)與鋁反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質(zhì)量為:33.2g-18.2g=15.0g
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑(1分)
     294                6
      x                0.1g
        
294
6
=
x
0.1g

解得:x=4.9g
該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
4.9g
15g
×100%
=32.7%
答:該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.7%;
(3)鋁片表面有一層氧化鋁,若鋁片的表面的氧化鋁未除凈,則氧化鋁消耗一部分硫酸,則小紅根據(jù)氫氣求出的硫酸質(zhì)量就偏小,從而使計(jì)算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
故填:鋁片表面有一層氧化鋁,也能消耗一部分硫酸.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1965年,我國(guó)在世界上首先人工合成了結(jié)晶牛胰島素,它屬于( 。
A、脂肪B、維生素
C、淀粉D、蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)按表中信息填空:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10
 

氖20.18
311  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)寫(xiě)出原子序數(shù)為10的元素符號(hào)
 
,其相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”).
(3)根據(jù)如圖2、圖3、圖4所示信息回答.
①圖2中X為
 
,圖3中Y為
 

②與氯離子具有相同核外電子排布的原子的元素符號(hào)為
 

③已知:金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒生成氯化鈉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入;另有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是NaCl和H2O在通電條件下反應(yīng)生成NaOH、H2和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)打開(kāi)汽水瓶蓋發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象
 

(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)為測(cè)定鍍鋅鐵皮的鋅鍍層的厚度,提出了各自的設(shè)計(jì)方案.(忽略鋅鍍層的氧化)
(1)甲同學(xué)的方案是先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉,通過(guò)差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量,然后再由鋅的密度算出鋅層的體積,最后由體積除以鍍鋅鐵皮的面積計(jì)算得到鋅層的厚度.在實(shí)際操作中,甲同學(xué)的方案存在一個(gè)很大的問(wèn)題是
 

(2)乙同學(xué)是通過(guò)查閱資料,知道Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應(yīng),于是設(shè)計(jì)了如圖1方案:

配制5%的鹽酸1L (ρ=1.025g/cm3 ),需取用36.5%(ρ=1.181g/cm3)的鹽酸
 
mL(保留一位小數(shù)).配制過(guò)程中用到的玻璃儀器,除燒杯外,還有
 
.步驟③的操作是
 

若使用的鍍鋅鐵皮的質(zhì)量為28.156g,最后稱得灼燒后固體的質(zhì)量為40.000g,鍍鋅鐵皮的長(zhǎng)5.10cm,寬5.00cm,鋅的密度為7.14g/cm3,則鋅層的厚度為
 

(3)丙同學(xué)的方案是通過(guò)圖2所示裝置,測(cè)量鍍鋅鐵皮與強(qiáng)酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來(lái)計(jì)算鋅層的厚度.己知鍍鋅鐵皮質(zhì)量為18.200g,加入稀硫酸質(zhì)量為140g,則稀硫酸的質(zhì)量百分比濃度至少應(yīng)大于
 

若改用濃鹽酸,則測(cè)出鋅的厚度會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”、或“無(wú)影響”).
(4)實(shí)驗(yàn)后,將乙同學(xué)和丙同學(xué)的結(jié)果進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)同種鍍鋅鐵皮的測(cè)量結(jié)果差異很大,你認(rèn)為誰(shuí)的方案更加可靠呢?
原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A、D的組合來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的方程式是
 
,也可以用另一種組合來(lái)制取,它們是
 
.選擇收集裝置時(shí)考慮的因素
 
(填序號(hào))
①氣體顏色  ②氣體密度  ③氣體水中的溶解性  ④可燃性
(2)該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,其作用是
 

(3)要制備干燥的氧氣,所選裝置順序
 
,洗氣瓶中應(yīng)該盛放
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某電鍍廠在對(duì)金屬鍍件表面除銹、除污過(guò)程中,使用了鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.該廠經(jīng)處理后排放的廢水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的幾種離子,某中學(xué)生環(huán)保志愿者小組對(duì)該廢水中部分成分進(jìn)行檢測(cè),實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表所示.請(qǐng)你填寫(xiě)下表中每步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填離子符號(hào))
取廢水樣品觀察,呈無(wú)色 廢水中不含
 
測(cè)所取廢水樣品的pH,pH=13 廢水中含較多的
 
向廢水樣品中加入過(guò)量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 廢水中不含
 
根據(jù)以上信息綜合分析:
(1)你推測(cè)該廢水中除H2O外,還含有的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式,下同);
(2)不能確定的物質(zhì)是
 

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可能存在的物質(zhì)存在
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在③和④后面橫線中寫(xiě)出該反應(yīng)的基本類型:
①一氧化碳通過(guò)加熱的氧化銅
 
;
②二氧化碳通入澄清石灰水
 
;
③氯化銅溶液中加入鐵粉
 
 

④實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
 

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