【題目】(9分)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對我縣的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查并取樣。樣品的主要成分是碳酸鈣(CaCO3)(其中含有二氧化硅等雜質(zhì))。下面是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究過程,請你參與并回答有關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【查閱資料】二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過程】準(zhǔn)確稱量12g大理石樣品于燒杯中,向其中加入80mL鹽酸(HCl),立即將燒杯放到電子秤上稱量。每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)(提示:反應(yīng)結(jié)束后鹽酸有剩余;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣、水和二氧化碳;稱量的質(zhì)量包括燒杯)。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
質(zhì)量/g | 152.0 | 150.0 | 148.5 | 148.0 | 147.6 | 150.0 | 147.6 | 147.6 | 147.6 |
【數(shù)據(jù)處理】
(1)表中有一個(gè)稱量數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測定時(shí)間是第 分鐘。
(2)整個(gè)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是 g。
(3)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】(1)5 (2)4.4 (2)83.3%
【解析】
試題分析:(1)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)生成氣體二氧化碳,故剩余的質(zhì)量越來越少,直至4分鐘后反應(yīng)結(jié)束,質(zhì)量不再發(fā)生變化,故有一個(gè)稱量數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測定時(shí)間是第5分鐘
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故整個(gè)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=152.0g-147.6g=4.4g
(3)根據(jù)化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑中CO2與CaCO3的質(zhì)量關(guān)系,即可求出CaCO3的質(zhì)量,進(jìn)一步可計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
100:44=x:4.4g
x=10g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10g/12g×100%=83.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)春暖花開,正是踏青游玩的好時(shí)節(jié)。同學(xué)們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊。他們攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等必備物品。
(1)同學(xué)們在游玩時(shí)常聞到花香的氣味,從微觀角度解釋原因: 。
(2)在攜帶物品過程中,小剛同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所攜帶物品中的 (填名稱)就可以將它們區(qū)分開來。
(3)野炊時(shí),小明生火后,小心地調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度,他這樣做的主要原因是_______(填字母序號)。
A.避免鐵鍋被烤壞 B.使用外焰加熱 C.避免做湯時(shí)濺出
(4)野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。他這樣做的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了化學(xué),我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會(huì)變硬,人們能順利通過,同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的一個(gè)化學(xué)方程式是 ,并且能從化學(xué)角度說明“燙傷”的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)通過化學(xué)學(xué)習(xí).更理解化學(xué)使生活更美好,F(xiàn)有H、C、N、O、K 五種元素.請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式。
(1)最常用的溶劑: ;
(2)可做食品袋填充氣體的單質(zhì) ;
(3)可用作化肥的鹽 ;
(4)能供給呼吸的氣體
(5)極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 :
(6)H、C、O是組成物質(zhì)種類最多的元素,用這三種元素任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式 ;
(7)請用上述五種元素任寫一個(gè)化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)化學(xué)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.
(1)防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。
(2)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”),下列各組食物中富含蛋白質(zhì)的是 (填序號)。
A.雞蛋 B.青菜 C.米飯 D.牛奶
(3)材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用非常廣泛。有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是 。
A.汽車輪胎 B.不銹鋼 C.棉花 D.木頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),分別由H、C、O、S、Cu、Fe中的一種或幾種元素組成,其中A為單質(zhì)。
(1)若常溫下A、B為氣體,C、D為液體且組成相同。一定條件下C或D分解時(shí)均能生成A;A與B反應(yīng)能生成C。D為 ;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若A、B為固體,C、D為溶液。將A分別放入C、D中,均得到淺綠色溶液;B分別放入C、D中,一會(huì)兒D溶液變?yōu)辄S色。B為 ;C、D溶液中溶質(zhì)分別為 ;B能轉(zhuǎn)化為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市盛產(chǎn)茶葉,“巖霧尖”“清韻”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38︰26︰23
D.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子_________;
(2)氦氣_______;
(3)天然氣的主要成分_________;
(4)硝酸銨的陰離子__________;
(5)地殼中含量最高的金屬元素__________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)隨著酸雨帶來的危害的擴(kuò)大和加劇,酸雨問題成了當(dāng)前世界主要環(huán)境問題之一。
(1)酸雨的形成的主要原因之一是燃煤所排放的SO2,經(jīng)一系列變化生成硫酸。其中SO2中硫元素的化合價(jià)為_____________。
(2)為了控制燃煤時(shí)SO2的排放,可以向煤中混入生石灰,在一定條件下生石灰與SO2、O2反應(yīng),生成硫酸鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)汽車尾氣所排放的NOx也是酸雨形成的原因之一,通常在汽車尾氣處理中安裝“三元催化轉(zhuǎn)化器”,發(fā)生的反應(yīng)可以表示為:2NOx+2CO=N2+2CO2。據(jù)此判斷NOx中x=_____。
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