【題目】（3分）隨著酸雨帶來的危害的擴大和加劇，酸雨問題成了當前世界主要環(huán)境問題之一。

（1）酸雨的形成的主要原因之一是燃煤所排放的SO2，經(jīng)一系列變化生成硫酸。其中SO2中硫元素的化合價為_____________。

（2）為了控制燃煤時SO2的排放，可以向煤中混入生石灰，在一定條件下生石灰與SO2、O2反應(yīng)，生成硫酸鈣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）汽車尾氣所排放的NOx也是酸雨形成的原因之一，通常在汽車尾氣處理中安裝“三元催化轉(zhuǎn)化器”，發(fā)生的反應(yīng)可以表示為：2NOx+2CO=N2+2CO2。據(jù)此判斷NOx中x=_____。

【答案】（1）+4 （2）2SO2+2CaO+O2=2CaSO4 （3）1

【解析】

試題分析：（1）SO2中硫元素的化合價為+4；

（2）根據(jù)題目信息知，化學(xué)方程式為：2SO2+2CaO+O2=2CaSO4

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，X為1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對我縣的石灰石礦區(qū)進行調(diào)查并取樣。樣品的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）（其中含有二氧化硅等雜質(zhì)）。下面是同學(xué)們的實驗探究過程，請你參與并回答有關(guān)問題。

【實驗?zāi)康摹繙y定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【查閱資料】二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

【實驗過程】準確稱量12g大理石樣品于燒杯中，向其中加入80mL鹽酸（HCl），立即將燒杯放到電子秤上稱量。每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)（提示：反應(yīng)結(jié)束后鹽酸有剩余；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣、水和二氧化碳；稱量的質(zhì)量包括燒杯）。相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/分

0

1

2

3

4

5

6

7

8

質(zhì)量/g

152．0

150．0

148．5

148．0

147．6

150．0

147．6

147．6

147．6

【數(shù)據(jù)處理】

（1）表中有一個稱量數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測定時間是第 分鐘。

（2）整個過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是 g。

（3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途不僅僅是由它的化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．鹽酸用于除鐵銹 B．二氧化碳滅火

C．天然氣做燃料 D．小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用化學(xué)實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)。下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是

選項

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

黃銅（銅鋅合金）、黃金

在空氣中灼燒，觀察顏色的變化

B

N2、O2、CO2、空氣

用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況

C

棉纖維、羊毛纖維、滌綸

灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況

D

化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉

看外觀，再加水，觀察是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實用性。

（1）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是 （填字母）。

A．氯化鉀 B．尿素 C．硫酸銨 D．磷礦粉

（2）某化肥樣品中可能含有氯化鉀、硫酸鉀、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定樣品的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動：

實驗1：取少量樣品滴加稀鹽酸，看不到明顯現(xiàn)象。證明原樣品中沒有 。

實驗2：另取少量樣品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；繼續(xù)滴加溶液A，直至再無白色沉淀生成，靜置，取上層清液少許，滴加溶液B，無明顯現(xiàn)象。由此可知原化肥樣品中一定有 ；請寫出實驗中所用溶液A、B中溶質(zhì)的化學(xué)式：A ，B 。

小明認為實驗2如果不另取樣品，直接用實驗1后所得溶液進行實驗2，則無法得到正確結(jié)論，他的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下列字母A~H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成。

（1）固體A與液體B反應(yīng)生成密度最小的氣體，同時得到淺綠色溶液，則固體A為____。

（2）固體C與液體D發(fā)生化合反應(yīng)生成固體E，并放出大量的熱。寫出固體C與液體D反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）氣體F是常見的滅火劑，將F通入G的溶液中，得到H的水溶液。F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（4）某同學(xué)在實驗室進行實驗時，將B、E、G、H的溶液分別倒入同一燒杯中，最終得到澄清溶液。則該澄清溶液中一定含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，分別由H、C、O、S、Cu、Fe中的一種或幾種元素組成，其中A為單質(zhì)。

（1）若常溫下A、B為氣體，C、D為液體且組成相同。一定條件下C或D分解時均能生成A；A與B反應(yīng)能生成C。D為 ；A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）若A、B為固體，C、D為溶液。將A分別放入C、D中，均得到淺綠色溶液；B分別放入C、D中，一會兒D溶液變?yōu)辄S色。B為 ；C、D溶液中溶質(zhì)分別為 ；B能轉(zhuǎn)化為A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。

（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

（2）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是 （填“硬水”或“軟水”）。

（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用 (填”熱塑性”或”熱固性”）塑料做成的。

（4）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會后木棍變黑，說明濃硫酸有 性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

2

21

2

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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