【題目】(4分)春暖花開,正是踏青游玩的好時節(jié)。同學們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊。他們攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等必備物品。
(1)同學們在游玩時常聞到花香的氣味,從微觀角度解釋原因: 。
(2)在攜帶物品過程中,小剛同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學建議,用所攜帶物品中的 (填名稱)就可以將它們區(qū)分開來。
(3)野炊時,小明生火后,小心地調節(jié)鐵鍋到合適的高度,他這樣做的主要原因是_______(填字母序號)。
A.避免鐵鍋被烤壞 B.使用外焰加熱 C.避免做湯時濺出
(4)野炊結束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。他這樣做的目的是 。
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【題目】(3分)在生活和化學實驗中,人們經(jīng)常用到各種除濕劑(干燥劑)。
(1)生石灰。白色塊狀固體,吸水后生成熟石灰,該反應的化學方程式為 。
(2)濃硫酸。無色粘稠液體,有吸水性,在化學實驗中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是 (寫出一條即可)。
(3)還原鐵粉;疑蚝谏勰址Q“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮。將完全變質的“雙吸劑”放入鹽酸中,寫出反應的化學方程式 。
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【題目】取三種植物的花瓣分別放在研缽中,加入酒精研磨,得到花汁。各取少許花汁,用稀酸和稀堿進行檢驗,結果如下表所示:
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在酸溶液中的顏色 | 花汁在堿溶液中的顏色 |
大紅花 | 粉紅色 | 橙色 | 綠色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
雛菊 | 無色 | 無色 | 黃色 |
則下列說法不正確的是
A.研磨花瓣時加入酒精是為了溶解其中的色素
B.在pH=10的溶液中大紅花汁會變成橙色
C.萬壽菊花汁不能用作酸堿指示劑
D.可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
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【題目】(5分)同學們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設步伐的加快,我們的生活質量正在逐步提高。請你用所學的化學知識結合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關問題:
(1)走進廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣和煤、______被稱為三大化石燃料。
(2)走進干洗店作社會調查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質大約降至原來的1/30。這一改進是利用了活性炭的 性。
(3)走進快餐店,同學們一定注意到,現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的,這樣做主要是解決 問題。
(4)走進加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2007年1月1日,全國推廣使用乙醇汽油以來,使用乙醇汽油相對汽油而言,可以減少 。最近,國務院頒布了“節(jié)能減排”方案,作為中學生,我們應該有節(jié)能的意識,從身邊的小事做起,請你提出一條具體的節(jié)能建議 。
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【題目】(4分)利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質全部是MgCl2)。每次取100g樣品配制成溶液,向其中加入10%的氫氧化鈉溶液,測得生成沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如下表所示:
測定次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
樣品質量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
氫氧化鈉溶液質量(g) | 40 | 80 | 120 | 160 |
沉淀質量(g) | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 8.7 |
(1)第 次加入的氫氧化鈉溶液與粗鹽中的MgCl2恰好完全反應。
(2)求粗鹽的純度(寫出解題過程)。
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【題目】(11分)某化學興趣小組為檢查石灰石樣品中碳酸鈣的純度,設計如下實驗:
① 用天平稱量12.0 g石灰石樣品放入小燒杯中;
② 取35.0 ml稀鹽酸(溶液密度為1 g/ml);
③ 倒入步驟1的小燒杯中,待充分反應(雜質不參加反應);
④ 用pH試紙測得反應后溶液pH值為2;
⑤ 操作X;
⑥ 稱量剩余固體物質質量為42.6 g。
請回答以下問題:
(1)步驟②中取35.0 ml稀鹽酸所用的儀器有 、 。
(2)步驟④的目的是 。
(3)步驟⑤的操作X名稱有 、 和 。
(4)反應生成CO2的質量為 g(2分);
(5)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程,共3分)。
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【題目】已知 CaO、CuO、SO2、CO 等屬于氧化物;NH3、CH4、HF、NaH、KH 等屬于氫化物.則下列說法中,錯誤的是
A.氫化物可理解為由兩種元素組成,其中一種是氫元素的化合物
B.水既屬于氧化物又屬于氫化物
C.硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物
D.在NaH中,鈉元素和氫元素都顯+1價
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【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: (17) ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 (18) 。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是: (19) 。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | |
實驗一 | 取樣于試管中, 滴加稀鹽酸 | (20) | 猜想二:不成立 |
實驗二 | (21) | (22) | 猜想三:成立 |
【實驗結論】白色固體是Ca(OH)2。
寫出碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式 (23) 。
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【題目】(9分)某學校化學興趣小組的同學對我縣的石灰石礦區(qū)進行調查并取樣。樣品的主要成分是碳酸鈣(CaCO3)(其中含有二氧化硅等雜質)。下面是同學們的實驗探究過程,請你參與并回答有關問題。
【實驗目的】測定大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。
【查閱資料】二氧化硅等雜質不溶于水,也不與鹽酸反應。
【實驗過程】準確稱量12g大理石樣品于燒杯中,向其中加入80mL鹽酸(HCl),立即將燒杯放到電子秤上稱量。每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)(提示:反應結束后鹽酸有剩余;碳酸鈣和稀鹽酸反應后生成氯化鈣、水和二氧化碳;稱量的質量包括燒杯)。相關的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
質量/g | 152.0 | 150.0 | 148.5 | 148.0 | 147.6 | 150.0 | 147.6 | 147.6 | 147.6 |
【數(shù)據(jù)處理】
(1)表中有一個稱量數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測定時間是第 分鐘。
(2)整個過程中產生二氧化碳的質量是 g。
(3)計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù))
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