設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素,現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A).請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

(l)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的
 
(填序號(hào))“注水裝置”.
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
 
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)①②③裝置的差異性以及該實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行分析解答;
(2)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明甲烷燃燒有水生成,澄清石灰水常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在;
(3)利用質(zhì)量守恒定律來(lái)分析.
解答:解:(1)需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度,通過(guò)水的滴加來(lái)實(shí)現(xiàn),因此選擇分液漏斗,故答案為:②;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,燒杯內(nèi)壁上的水中氫元素來(lái)自于甲烷,澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在,二氧化碳中的碳元素來(lái)自于甲烷;故答案為:氫;碳;
(3)甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,氧氣中含有氧元素,所以無(wú)法確定甲烷中是否含有氧元素;故答案為:不能.
故答案為:(1)②;
(2)氫元素;碳元素;
(3)不能.
點(diǎn)評(píng):本題屬于物質(zhì)的鑒別的考查,關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的,還要注意干擾因素的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在過(guò)氧化氫催化分解反應(yīng)中,只有二氧化錳才有催化作用
B、沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
C、使用二氧化錳后,雙氧水生成氧氣的量不變
D、在加快反應(yīng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)反應(yīng)前后比較二氧化錳質(zhì)量的方法判斷其為催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)
(1)為減少二氧化碳的排放,科學(xué)家效力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的文字表達(dá)是為
 

(2)將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
,用此裝置進(jìn)化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)真空包裝或填充保護(hù)氣是食品保鮮的常用方法,氮?dú)馐浅S玫奶畛錃,你認(rèn)為食品包裝的填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)燃燒發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

(5)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示裝置可粗略地測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比.分析下列各步操作,回答問(wèn)題:
(1)在試管底部鋪一層細(xì)沙,并放一小塊擦干的白磷,先關(guān)閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現(xiàn)象是
 
,白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是
 

(2)待試管冷卻后,打開(kāi)活塞,觀察到的現(xiàn)象是
 
;證明空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比為
 

(3)同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖2所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,下列做法不正確的是
 

A、在實(shí)驗(yàn)中力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,如固體最少量1-2g,最大限度的減少?gòu)U棄物
B、取用液體藥品時(shí),要把瓶塞正放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外
C、做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸
D、不能用手接觸實(shí)驗(yàn)室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不嘗藥品的味道
E、給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能對(duì)著人,試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的
 
、
 
 
和變化規(guī)律的一門(mén)科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中,正確的是(  )
A、
易形成陰離子
B、
帶正電
C、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、
中子數(shù)為1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空(填儀器的字母序號(hào))

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
(2)點(diǎn)燃鎂條時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
;
(3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是
 

(4)取用粉末狀固體藥品時(shí)用到的儀器是
 
;
(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
 

(2)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是
 
;③對(duì)應(yīng)的作用是
 

(3)節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之相符的是
 

A、合理施用農(nóng)藥、化肥       B、工業(yè)廢水直接排放
C、提倡使用無(wú)磷洗衣粉       D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所.

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