黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2(二硫化亞鐵銅),現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量脈石,脈石受熱不分解,且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),為了測定該黃銅礦的純度,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):

(1)CuFeS2在空氣中進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

資料在線:
①SO2可溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸鹽大都不溶于水,且亞硫酸及其鹽在空氣中易與氧氣反應(yīng),轉(zhuǎn)化為硫酸或硫酸鹽.
②溶有SO2的水溶液中加入碘溶液,發(fā)生反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI或H2SO3+I2+H2O═H2SO4+2HI
實(shí)驗(yàn)過程:稱取研細(xì)的黃銅礦樣品1.150g,在空氣中煅燒,實(shí)驗(yàn)后取D中溶液的
1
10
置于錐形瓶中,滴入12.7g/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液,盛放準(zhǔn)碘溶液的容器,初讀數(shù)為0.00mL,終讀數(shù)為20.00mL.
問題討論:
(2)稱量樣品時(shí)是否用托盤天平
 
,(填“是”或“否”).將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是
 

(3)裝置A的作用是
 
 (填序號(hào)).
①有利于空氣中氧氣充分反應(yīng) ②除去空氣中的水蒸氣 ③有利于氣體混合 ④有利于觀察空氣流速
(4)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是
 

(5)C中銅網(wǎng)的作用是
 
,判斷錐形瓶中SO2恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)碘溶液所耗體積,通過計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為
 

反思總結(jié):
(6)小明指出:上述實(shí)驗(yàn)過程中由于全過程通入空氣,且無法判斷空氣中的氧氣是否能全部與銅反應(yīng)掉,因此D裝置的溶液中如果有部分H2SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4,必然會(huì)造成測量誤差.小明建議采用沉淀法進(jìn)行測定,于是他將將原裝置D中的試液改為Ba(OH)2.但實(shí)際測出的黃銅礦純度誤差為+1%,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確.你認(rèn)為造成誤差可能的原因主要有:①
 
; ②
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化(除雜),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)題中信息寫出化學(xué)方程式;
(2)濃硫酸可以將水除去,還可以根據(jù)冒出氣泡的速率來調(diào)節(jié)空氣流速;
(3)二氧化硫全部被吸收是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵;
(4)根據(jù)滴定管的讀數(shù)方法和要求來回答判斷;
(5)二氧化硫和單質(zhì)碘之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),根據(jù)消耗碘單質(zhì)的量可以確定二氧化硫的量,進(jìn)而確定黃銅礦的純度;
(6)二氧化碳和二氧化硫均可以和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,亞硫酸鋇易被氧化為硫酸鋇.
解答:解:
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是:CuFeS2在空氣中進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體.此反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuFeS2+8O2
 高溫 
.
 
3Cu+Fe3O4+6SO2;
(2)將樣品研細(xì)后再反應(yīng),即增大固體的表面積,目的是使原料充分反應(yīng)、加快反應(yīng)速率,故答案為:使原料充分反應(yīng)、加快反應(yīng)速率;
(3)裝置a中的濃硫酸可易吸收空氣中的水蒸氣,同時(shí)根據(jù)冒出的氣泡的速率來控制氣體的通入量,故答案為:②④;
(4)黃銅礦受熱分解生成二氧化硫等一系列產(chǎn)物,分解完畢后仍然通入空氣,可以將產(chǎn)生的二氧化硫全部排出去,使結(jié)果精確,
故答案為:使反應(yīng)生成的SO2全部進(jìn)入d裝置中,使結(jié)果精確;
(5)銅網(wǎng)的作用是除去氧氣,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),二氧化硫已經(jīng)被碘單質(zhì)消耗完畢,再滴入一滴碘單質(zhì),遇到淀粉會(huì)變藍(lán),根據(jù)反應(yīng)實(shí)質(zhì),得到:2I2~2SO2~CuFeS2,消耗掉0.05mol/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液20.00mL時(shí),即消耗的碘單質(zhì)的量為:0.05mol/L×0.02L=0.0010mol,所以黃銅礦的質(zhì)量是:0.5×0.0010mol×184g/mol×10=0.92g,所以其純度是
0.92g
1.15g
×100%=80%;
(6)空氣中的CO2與Ba(OH)2反應(yīng)可以生成BaCO3沉淀,此外BaSO3被氧化成BaSO4均可以導(dǎo)致所以的沉淀的量比二氧化硫和氫氧化鋇反應(yīng)生成的白色沉淀的量多,
故答案為:空氣中的CO2與Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀,BaSO3被氧化成BaSO4
答案:
(1)3CuFeS2+8O2
 高溫 
.
 
3Cu+Fe3O4+6SO2
(2)否,使原料充分反應(yīng)、加快反應(yīng)速率.
(3)②④.
(4)使反應(yīng)生成的SO2全部進(jìn)入d裝置中,使結(jié)果精確.
(5)除去氧氣   溶液恰好由無色變成淺藍(lán)色,且半分鐘內(nèi)不褪色. 80%.
(6)空氣中的CO2與Ba(OH)2反應(yīng)生成BaCO3沉淀;BaSO3被氧化成BaSO4
點(diǎn)評:本題是一道關(guān)于物質(zhì)的百分含量的綜合考查題目,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是( 。
A、由一種元素組成的物質(zhì)
B、由分子和原子構(gòu)成的物質(zhì)
C、由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)
D、只由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
將165g稀鹽酸加入盛有53g含少量雜質(zhì)的石灰石的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與稀鹽酸及生成物反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為196g.計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請回答下列問題:
①寫出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
②寫出CaCO3與CO2轉(zhuǎn)換的方程式
 
,
 
;
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會(huì)變紅原因是:
 
(方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)鎂
 
;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="fjxjtpv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)溫室氣體
 

(5)+6價(jià)的硫元素
 
;
(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在中考實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同.請你回答:硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶中裝少量水的作用是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色液體,只知道其中一瓶為食醋,另一瓶為生理鹽水.請區(qū)別它們:(任意回答兩種方法,不要求寫具體操作和現(xiàn)象)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(A)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號(hào) 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T M層上有2對成對電子
X 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z 元素最高正價(jià)是+7價(jià)
(1)元素T的原子最外層共有
 
種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子.元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號(hào)是
 

(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH
 
+
4
,寫出該微粒的電子式
 
(用元素符號(hào)表示).
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號(hào)表示),下列表述中能證明這事實(shí)的是
 

a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的最高價(jià)氧化物的化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是
 
,理由是
 

(B)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號(hào) 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T 單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng),所得溶液呈弱酸性
X L層p電子數(shù)比s電子數(shù)多2個(gè)
Y 第三周期元素的簡單離子中半徑最小
Z L層有三個(gè)未成對電子
(1)寫出元素X的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
.寫出元素Z的氣態(tài)氫化物的電子式
 
(用元素符號(hào)表示).
(2)寫出Y元素最高價(jià)氧化物水化物的電離方程式
 

(3)元素T與氯元素相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號(hào)表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是
 

a.常溫下氯氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深
b.T的單質(zhì)通入氯化鈉水溶液不能置換出氯氣
c.氯與T形成的化合物中氯元素呈正價(jià)態(tài)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的單質(zhì)中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種單質(zhì)的是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧分子
 
;      
(2)磷元素顯+5價(jià)
 
;
(3)天然氣的主要成份
 
;   
(4)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫酸根離子
 

(5)兩個(gè)氮原子
 
;         
(6)堿中的陰離子
 

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