【題目】為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況,某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn):

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_____;

(3)DE蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____g

(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____;

(6)請(qǐng)繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線圖____。

【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 、Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑; 61.6g 50% 氫氧化鈣 7.4g

【解析】

1)氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,100g溶液B中加入50g稀鹽酸后,得150g溶液說(shuō)明該段反應(yīng)為氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,繼續(xù)加入150g稀鹽酸后,得溶液295.6g,說(shuō)明發(fā)生了碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳、水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O 、Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2;

2)根據(jù)已知條件可知生成二氧化碳的質(zhì)量為150g+150g-295.6g=4.4g,設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

;

3)設(shè)碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y,反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為m。

x=10.6g

y=11.7g

m=7.3g

與氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為:200g×7.3%-7.3g=7.3g

則與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量也是11.7g

10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為11.7g×2÷10%=234g

D—E蒸發(fā)水的質(zhì)量為295.6g -234g=61.6g

4)設(shè)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為n。

n=8g

設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為a。

a=8g

原氫氧化鈉的總質(zhì)量為8g+8g=16g

樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100=50%

5)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,設(shè)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要?dú)溲趸}的質(zhì)量為b。

b=7.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量.有關(guān)量的變化情況見(jiàn)圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年,華東師范大學(xué)姜雪峰教授被遴選為全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代言人。如圖是硫元素的相關(guān)信息,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 硫常溫下是固態(tài)非金屬單質(zhì)

B. 硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

C. 硫原子的核外電子數(shù)為16

D. 硫單質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A,C為無(wú)色液體,B,D,E為無(wú)色氣體,它們之間發(fā)生如下變化,其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:

1)寫(xiě)出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式:B_____C_____,E_____;

2)寫(xiě)出過(guò)程的化學(xué)方程式:_____;寫(xiě)出過(guò)程的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月,哈爾濱市將全面啟動(dòng)垃圾強(qiáng)制分類。垃圾分類的知識(shí)也將納入中小 學(xué)教材,旨在幫助學(xué)生形成資源綜合利用的意識(shí)及廢舊物資再生利用的觀念。

1)垃圾箱的板面由塑料制成,塑料屬于①___________材料,制作垃圾箱的邊框使用了鐵的合金,合金與組成它的純金屬比,一般具有的一條優(yōu)良的物理性質(zhì)是②_______________

2)如圖所示的垃圾箱分別回收四類垃圾,鋁制飲料罐應(yīng)該往①_____________(填字母)類垃圾投放口投放。

A 有害垃圾 B 廚余垃圾 C 可回收物 D 其他垃圾

廢舊金屬的回收利用具有重要的意義,不僅可以節(jié)約成本,也可以節(jié)約②_______, 還可以減少③______

3)這種垃圾箱安裝了太陽(yáng)能板,白天收集陽(yáng)光產(chǎn)生電流,能量被蓄電池儲(chǔ)存,以便居民為手機(jī)、電瓶車充電,夜晚用這種垃圾箱為電瓶車充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是教科書(shū)上的四個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中,正確的是( 。

既說(shuō)明CO2的密度比空氣大,又說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒

既說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng),又說(shuō)明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅

既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

既說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又說(shuō)明二氧化碳具有酸性

A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】草木灰中富含鉀鹽,主要成分是碳酸鉀,還含有少量氯化鉀和硫酸鉀;瘜W(xué)小組的同學(xué)從草木灰中提取鉀鹽,并檢驗(yàn)其部分成分。請(qǐng)根據(jù)部分鹽溶解性表和學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

部分鹽的溶解性表(室溫)

陰離子/陽(yáng)離子

NO3

Cl

SO42

CO32

K+

Ba2+

Ca2+

Ag+

實(shí)驗(yàn)一:分離提純

取適量草木灰樣品,研碎。

將研碎的草木灰樣品置于燒杯中,加入適量的蒸餾水溶解。

過(guò)濾

蒸發(fā)結(jié)晶。將濾液加入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱,并用玻璃棒不斷攪拌。

步驟過(guò)濾需要的玻璃儀器有_____;

步驟中,用玻璃棒攪拌的目的是_____。

實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證成分

1)驗(yàn)證碳酸鉀存在:取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體置于燒瓶中,按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn),則試管中裝的藥品是_____,證明晶體中含有碳酸鉀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)驗(yàn)證硫酸鉀存在:

甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體于試管中,加蒸餾水溶解后,再加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是他得出晶體中含有硫酸鉀的結(jié)論。

乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)的方案不合理,其理由是:_____。

乙同學(xué)繼續(xù)向甲同學(xué)所得白色沉淀中加入過(guò)量的_____,觀察到_____,證明了晶體中硫酸鉀的存在。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不同溫度下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示

溫度/

溶解度/g

0

20

40

60

碳酸鈉

7.0

21.8

48.8

46.4

碳酸氫鈉

6.9

9.6

12.7

16.4

服用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多時(shí),胃液的pH________(填增大、減小不變),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

⑵為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時(shí),各盛有100mL水的甲、乙兩燒杯中,分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示。

甲燒杯中加入的物質(zhì)是________(填化學(xué)式),加入的質(zhì)量m的范圍為:______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一造紙廠排放的廢水中含有碳酸鈉和硫酸鈉兩種物質(zhì),為測(cè)定廢水中這兩種物質(zhì)的含量,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取該造紙廠排放的廢水200g,先向其中加BaCl2溶液至ng后停止,然后再滴加稀鹽酸,反應(yīng)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

(假設(shè)廢水中其它成分不參與反應(yīng);鋇的相對(duì)原子質(zhì)量為137)

請(qǐng)根據(jù)圖象與數(shù)據(jù)分析計(jì)算:

(1)a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是 (用“>”、“<”或“=”表示).

(2)m值等于

(3)該廢水中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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