根據(jù)物質(zhì)的類別，把干冰、熟石灰、硫酸鐵、氫硫酸的化學(xué)式填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
物質(zhì)類別氧化物酸堿鹽
化學(xué)式
 
 
 
 
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，干冰固態(tài)的二氧化碳，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，其化學(xué)式為：CO2．
酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的物質(zhì)，氫硫酸屬于酸，其化學(xué)式為：H2S．
堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的物質(zhì)，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，根據(jù)提供的物質(zhì)，硫酸鐵屬于鹽，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3．
故答案為：
物質(zhì)類別氧化物酸堿鹽
化學(xué)式CO2H2SCa（OH）2Fe2（SO4）3
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的分類、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置，打開分液漏斗的活塞，讓水滴滴入錐形瓶中可以看到水浮在硫酸上而且水立即沸騰，硫酸液滴飛濺，同時(shí)在U型管中
 
端下降，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：①
 
、②硫酸溶解時(shí)放出大量的熱．這個(gè)事實(shí)告訴我們：為了防止發(fā)生事故．在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）在初中可同時(shí)用來制取O2和CO2的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO2．
已知：SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO2的化學(xué)方程式為
 
．
②制取SO2的收集裝置為
 
（填字母）．
③在收集SO2，為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)（如圖2），請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“→”表示氣體流向）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)所指的儀器名稱：a、
 
，b、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可以用
 
（填序號(hào)，下同）．若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)該如何驗(yàn)滿？
 
．實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
．
（3）若用裝置B制取氧氣，則試管中的藥品是
 
．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體制取裝置選擇可采用
 
．
（5）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
 
．（回答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．
①單質(zhì)      ②氧化物       ③酸        ④堿         ⑤鹽
物質(zhì)化學(xué)式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
物質(zhì)類別
 
 
 
（2）書寫化學(xué)方程式錯(cuò)誤的類型包括：A生成物錯(cuò)誤 B未配平 C遺漏反應(yīng)條件  D．“↑”或“↓”使用不當(dāng)．判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型（填序號(hào)）．
序號(hào)化學(xué)方程式錯(cuò)誤類型
①Fe+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
 
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
 
③H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2↑
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的主要成分是N2，O2，在通常狀況下，它們不起反應(yīng)．但是，在放電條件下，N2和O2卻可以直接化合，生成無色、不溶于水的NO氣體．NO在常溫下很容易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色的NO2氣體，NO2是一種有毒氣體，易溶于水，它與水反應(yīng)生成HNO3和NO，請(qǐng)按要求填寫下列空白：
（1）在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是
 
．
（2）CO和NO是不同的物質(zhì)，但它們?cè)谛再|(zhì)上有相似之處，請(qǐng)寫出一條相似的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）NO2和NO屬于
 
．（填酸、堿、鹽、氧化物）
（4）在N2→NO→NO2→HNO3的變化中氮元素的化合價(jià)變化的規(guī)律是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)①時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈉溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到
 
時(shí)．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后甲同學(xué)先將廢液倒入潔凈的廢液缸，乙同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)②后，也將廢液緩慢倒入同一廢液缸，觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是
 
和
 
（均寫化學(xué)式）．
（3）為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
         乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；
         你還有什么猜想：
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用pH試紙測(cè)定廢液的酸堿度，測(cè)得pH＞7，則
 
同學(xué)的猜想正確．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果甲是某種非金屬元素單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問題：
（1）乙是
 
（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)的一種用途是
 

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式：
 

（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？
 
（填“能”或
“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液的溶質(zhì)都是電解質(zhì)，這些溶液中的Cl-濃度與50mL1mol/LMgCl2溶液中的Cl-濃度相等的是（　�。�
A、150mL 1mol/L NaCl溶液
B、75mL 0.5mol/L CaCl2溶液
C、150mL 2mol/L KCl溶液
D、75mL 1mol/L AlCl3溶液

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