工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱______.
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差______(填序號).
①加入的稀硫酸量不足          、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是______;圖乙中E裝置的作用是______.
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是______;反應停止后通空氣的作用是______.反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是______.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
實驗方案:根據(jù)所學知識直接寫出儀器的名稱;
交流討論:甲裝置存在明顯的缺陷、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出,影響實驗結(jié)果;③反應產(chǎn)生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管與空氣直接相通,會吸收空氣中的二氧化碳;方案改進:A裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,E裝置中的堿石灰可避免空氣中的二氧化碳接觸D裝置中的堿石灰; 反應前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內(nèi)的空氣排凈,反應停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收;反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關閉c,這樣才能把含二氧化碳的空氣全部排凈.
數(shù)據(jù)分析:反應生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣,如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質(zhì)偏大,而使測量結(jié)果偏低.故答案為:
【實驗方案】錐形瓶;【交流討論】②③④;【方案改進】除去空氣中的二氧化碳;避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈;把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收;打開彈簧夾a和b,關閉彈簧夾c;【數(shù)據(jù)分析】偏低.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

二氧化碳和氧氣是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體,下列對它們的認識中,正確的是
A.都含有氧氣 B.都能供給動物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空氣大

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗.
實驗1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析______.
實驗2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了.
[提出問題]溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
[猜想]甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故,該反應的化學方程式為______.乙同學認為甲同學的猜想不正確,理由是______.
[查閱資料]①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
[猜想]通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想.
猜想A:過氧化鈉與水反應可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
[實驗探究]請你將下列實驗方案填寫完整
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A
取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,
______

______
猜想A
正確
B
取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,
______液

______
猜想B
錯誤
[得出結(jié)論]根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另一反應,則另一反應的化學方程式為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某興趣小組對其進行下列研究.
應用研究:
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應方程式為______.
制備研究:
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的______.
Na2CO3質(zhì)量分數(shù)測定:工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)設計如圖
裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體).

(3)裝置A的作用是______.設計的實驗步
驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,______;⑤再次稱量裝置C.計算碳酸鈉含量至少需要測定______(填數(shù)字)個數(shù)據(jù).根據(jù)制備反應,分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因______.
NaN3純度測定:
精確稱量0.140gNaN3樣品,設計如圖裝置,測定其純度.已知2NaN3→3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差______(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______.

(6)使用冷水冷凝的目的是______.反應前應將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數(shù)時,還需要進行的操作是______.
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是______(填字母序號).
A.100mLB.1LC.2L
(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

CO和O2在有催化劑和加熱條件下,很容易發(fā)生下列反應:2CO+O2
催化劑
.
2CO2,又已知標準狀況下22.4cm3CO2與足量的飽和澄清石灰水作用可生成CaCO3100mg.現(xiàn)針筒內(nèi)貯有200cm3CO2、CO、O2的混合氣體,(已折算成標準狀況).假設其中CO2為xcm3,CO為ycm3,其余為O2(過量).某校初三化學實驗小組利用以下實驗儀器,組裝成一套實驗裝置,用來測定混合氣體中各氣體的體積:

請回答下列問題:
(1)從針筒壓出的氣體,從左到右流過的裝置連接順序應該是______(用A、B、C、D表示).
(2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的______溶液,裝置B中所盛可以是______.
(3)實驗完畢后,在裝置B量筒中液體的體積約為______cm3(用含x,y的式子表示).
(4)在(1)裝置中,從左數(shù)第一個吸收瓶中產(chǎn)生的CaCO3質(zhì)量約為______mg;第二個吸收瓶產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量約為______mg.(用含x或y的式子表示).
(5)如果第一個吸收瓶[在(1)裝置中]中得到200mgCaCO3沉淀,第二個吸收瓶得到150mg沉淀,則原混合氣體中含CO2的體積為______cm3,;含O2______cm3

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉(Na)迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).老師告訴同學們,這種黑色顆粒和白色物質(zhì)都是化學實驗室中的常用藥品之一.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)分別是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭(C),白色物質(zhì)可能是碳酸鈉(Na2CO3)或氧化鈉(Na2O),乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉(NaOH).經(jīng)過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是______,
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水.碳酸鈉也是白色粉末,與鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳、水、氯化鈉.
【實驗探究】甲同學對黑色顆粒,白色物質(zhì)分別是什么物質(zhì)進行實驗探究.
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟1在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁黑色固體是______
步驟2取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸產(chǎn)生氣泡白色固體是______
【拓展反思】通過這個實驗,你對燃燒條件有什么新的認識?______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(H2C2O2)的化學性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物.某興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行了探究.
【提出猜想】
猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變______色;
猜想二:三種氧化物可能是CO2、CO和______(填化學式).該猜想的依據(jù)是______.
【閱讀資料】
1.無水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍色.
2.向氯化鈀溶液中通入CO,會產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過如圖的A、B、C裝置.

【實驗結(jié)論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中______的實驗現(xiàn)象時,證明猜想二是正確的.寫出B中發(fā)生反應的化學方程式______.
【實驗反思】
①根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應對尾氣進行處理,處理方法是______.
②草酸受熱分解化學方程式為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(消防知識手冊)指出:活潑金屬(如鎂)燃燒引發(fā)的火災不能用CO2滅火.小明想:是不是活潑金屬能與CO2反應?他向老師要來鎂帶、石灰石和鹽酸等藥晶和必要的器材,按下列順序開展探究.
(1)制取并收集CO2:①制取CO2的化學方程式為______.
②小明應選擇圖中______和______裝置(填字母)制取并收集一瓶CO2
③如何驗證CO2已經(jīng)收集滿(填操作和現(xiàn)象)?
答:______.
(2)開展探究:將燃著的鎂帶插入充滿CO2的集氣瓶,鎂帶繼續(xù)燃燒,生成一種氧化物和一種單質(zhì).該反應的化學方程式為______.
(3)通過該實驗,你對CO2用于滅火有何新認識?答:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

進行化學探究是學好化學的一個重要手段.下列因素與化學探究有關的是( 。
①提出合理假設或猜想②設計探究實驗步驟③詳實記錄實驗現(xiàn)象和相關數(shù)據(jù)④合作進行化學實驗⑤形成總結(jié)性報告
A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

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