(1)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.


①2個(gè)硅原子:
 
.②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:
 
.③硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子:
 
.④標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià):
 

(2)俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用表回答相關(guān)問題.
①畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
表示的是
 
(填離子符號(hào)).
③表中最活潑的金屬元素與較活潑的非金屬元素氯組成的化合物是
 

④表中第二、第三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義、粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答、根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析規(guī)律.
解答:解:(1)①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)硅原子 表示為:2Si;
②根據(jù)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其化學(xué)式為:O2;
③硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子為亞鐵離子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字; 因此硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽(yáng)離子表示為:Fe2+;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià),故可表示為:
+5
P
2O5
(2)①16號(hào)元素的原子是硫原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,第一層上有2個(gè)電子,第二層上有8個(gè)電子,第三層上有6個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:.最外層電子數(shù)大于4,故在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子變成離子,形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
②由原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,屬于鈉元素,核外電子數(shù)為10,故表示鈉離子,其符號(hào)為:Na+
③表中最活潑的金屬為鈉,在化合物中通常顯+1價(jià),氯元素在化合物中通常顯-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化合價(jià)原則,其化學(xué)式可表示為:NaCl;
④觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8.
故答案為:(1)①2Si②O2③Fe2+
+5
P
2O5(2)①得到②Na+③NaCl④從左到右由1遞增到8
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列變化屬于物理變化的是( 。
A、
酒精揮發(fā)
B、
鐵鍋生銹
C、
木炭燃燒
D、
光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著科技的進(jìn)步,食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展.
(1)在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法.鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,這是因?yàn)?div id="9nyvuia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)亞硝酸鈉(NaNO2)也是一種常用的防腐劑.結(jié)合下面“小資料”回答問題:
小資料:亞硝酸鈉:白色晶體,有咸味,易溶于水.有毒,能將人體血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而失去攜氧能力.
①亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為
 
,食品添加亞硝酸鈉的量要嚴(yán)加控制,我國(guó)規(guī)定肉類灌腸中,亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為0.15g/kg,以此計(jì)算,500g 30%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸
 
千克.
②針對(duì)資料,小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)B觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色,
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體.該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)A分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)A分子和C分子的不同點(diǎn)是
 

(3)A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是
 

(4)反應(yīng)物和生成物中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量.天平平衡,點(diǎn)燃蠟燭,過一會(huì)觀察到天平指針
 
(向左偏、向右偏)因此他得出結(jié)論:蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律.
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后,進(jìn)行了改進(jìn),他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上調(diào)節(jié)平衡,并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭,過一會(huì)觀察到蠟燭熄滅,天平仍然平衡,他得出結(jié)論,蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.
(3)甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是
 
.乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋,他的解釋是
 

(4)乙同學(xué)通過仔細(xì)觀察.還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象
 
,他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素;該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素.他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
.他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是
 

(5)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的原因是
 
.請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)如圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是
 
,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法.對(duì)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng);
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
 

④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):當(dāng)打開止水夾,擠壓滴管將液體A滴入試管①時(shí),觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生,則
①若固體B來源于飲料罐,寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

②若液體A遇固體B發(fā)生分解反應(yīng),寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

③若固體B是食品干燥劑,寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn),發(fā)生的微觀化學(xué)反應(yīng)如圖2,回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)微觀反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(2)由此可以得出,從微觀角度看化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

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