用如圖所示裝置進行實驗：當(dāng)打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管①時，觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生，則
①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
②若液體A遇固體B發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
③若固體B是食品干燥劑，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：①根據(jù)鋁罐或鐵罐與鹽酸或硫酸反應(yīng)可生成氫氣進行解答；
②根據(jù)二氧化錳可與過氧化氫反應(yīng)產(chǎn)生氧氣進行解答；
③根據(jù)生石灰與水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，同時放熱使①內(nèi)氣體膨脹進行解答．
解答：解：①飲料罐一般有鋁或鐵制成，如是鋁，可與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．故答案為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；
②二氧化錳作催化劑可與過氧化氫反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，并且此反應(yīng)是分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．故答案為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
③生石灰與水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，同時放熱使①內(nèi)氣體膨脹，②中會有氣泡生成．并且此反應(yīng)是化合反應(yīng)．故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用方面的內(nèi)容．難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：A
 
，C
 
．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的
 
（填標(biāo)號）．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
． 用該裝置還可以制取的氣體是
 
，應(yīng)選擇的藥品是
 
．
（3）若要用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇
 
．
A．無色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．澄清石灰水      D．燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用正確的化學(xué)用語填空．


①2個硅原子：
 
．②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：
 
．③硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子：
 
．④標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價：
 
．
（2）俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用表回答相關(guān)問題．
①畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子．
②表示的是
 
（填離子符號）．
③表中最活潑的金屬元素與較活潑的非金屬元素氯組成的化合物是
 
．
④表中第二、第三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；
猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；
猜想Ⅳ：除銅外，還含有
 

實驗流程見如圖

【問題與討論】
（1）步驟②包括溶解、
 
兩步操作．
（2）根據(jù)步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有
 
；
（3）結(jié)合（2），如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，化學(xué)方程式為
 
，則證明猜想
 
成立；如果溶液A無色，則證明猜想
 
成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魅力化學(xué)”，請回答：
（1）溶液X是
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”）．試劑A的名稱是
 
．
（2）若X是稀硫酸，X與D發(fā)生中和反應(yīng)，則化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）若X是稀鹽酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組為了解當(dāng)?shù)赝寥赖膒H，探討治理的措施，他們從附近農(nóng)田中取土樣進行研究．
①請你幫助他們完善實驗步驟以完成土壤pH的測定（簡明敘述即可）
步驟一：取3g土樣加入20mL蒸餾水，用玻璃棒攪拌
步驟二：
 
；
步驟三：
 
；
②經(jīng)粗略測定：土壤pH為6．為適宜農(nóng)作物生長，我們一般選用
 
對此土壤改良．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是
 
，農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的一種物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進行探究．
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有
Na2CO3或鹽酸．
【實驗探究】
（1）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖甲所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液．
②實驗驗證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
，確定廢液中一定沒有鹽酸．
（2）確定廢液中是否含有Na2CO3[：某同學(xué)選用
 
測出廢液的pH=l0，
確定廢液中一定含有Na2CO3．
（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設(shè)計．
方案加入試劑分離方法方案評價
一適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二稍過量的
 
 
可行
（4）拓展運用：
按圖乙方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，X溶液中溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子的特性不一致的是（　　）
選 項 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的 不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子間有間隔
C 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 在化學(xué)反應(yīng)中，分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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