實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.

用A、B、C、D填空
(l)甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用
 
;
②證明其中含有水蒸氣,選用
 

③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
 

(2)乙組用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置,通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,則應(yīng)該將
 
中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
 
考點:一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:本題考查利用物質(zhì)的性質(zhì)來證明混合氣體的組成.
(1)①證明二氧化碳的存在,可用澄清的石灰水;②證明水蒸氣可用無水硫酸銅;③證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,再用還原氧化銅的實驗使氣體轉(zhuǎn)化為CO2,再證明CO2的存在,說明原氣體中有CO.
(2)每種儀器只用一次,通過一次實驗證明混合氣體的組成,則檢驗順序應(yīng)為水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳,因后邊的實驗都有可能引入水蒸氣,再檢驗一氧化碳之前先排除二氧化碳的干擾,將氫氧化鈉換成Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象明顯,開始出現(xiàn)沉淀,后不再有沉淀生成時,說明二氧化碳在C中完全反應(yīng)掉.
解答:解:(1)①因CO2能使澄清的石灰水變渾濁,則證明二氧化碳,選用D裝置.
故答案是:D.
②因水蒸氣能使無水硫酸銅白色變?yōu)樗{色,則證明水蒸氣的存在,選用B裝置.
故答案是:B.
③因證明CO的存在,要先排除CO2的干擾,保證每種儀器用一次,則要依次選用CAD裝置.
故答案是:CAD.
(2)考慮排除物質(zhì)之間的相互干擾,和現(xiàn)象明顯,將氫氧化鈉換成Ba(OH)2溶液,然后依次檢驗水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳,則選裝置為BCAD或BDAC.
故答案是:C;BCAD或BDAC.
點評:物質(zhì)的檢驗要利用物質(zhì)的性質(zhì),但在檢驗時要注意排除相互之間的干擾或新引入的干擾因素,還要利用現(xiàn)象明顯的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①、②序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;因為氧氣不易溶于水,所以可選用
 
裝置收集(寫裝置代號).
(3)實驗室收集氫氣時,可選用的裝置是
 
 
(寫裝置代號).
(4)裝置B是實驗室制取
 
 
氣體的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化氮(NO2)中,氮元素的化合價是( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,4NH3+5O2=4R+6H2O中,R的化學(xué)式為(  )
A、N2
B、NO
C、N02
D、N203

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用墨書寫和繪制的字畫年深日久不變色,這是因為碳在常溫下具有(  )
A、穩(wěn)定性B、還原性
C、可燃性D、酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(2)實驗室制取二氧化碳
 

(3)鐵絲在純氧中燃燒
 

(4)碳酸受熱分解
 

以卜反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:
 
,屬于化合反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用微粒的知識解釋:
(1)濕衣服晾在太陽下容易干,是因為
 
;
(2)在很遠的地方可以聞到花的香味,這是因為
 
;
(3)可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍色鋼瓶中,是因為
 

(4)一滴水中的微粒個數(shù)由10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需3萬年才能數(shù)完,這是因為
 
;
(5)水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明
 
;
(6)糖塊放進一杯水里,整杯水都有了甜味,說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中不正確的是( 。
A、用完酒精燈后應(yīng)立即用燈帽蓋滅
B、加熱試管時管口應(yīng)朝著自己
C、加熱固體時試管口應(yīng)略向下傾斜
D、加熱后的試管應(yīng)冷卻后再清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列各符號的意義:
(1)2H
 
   
(2)3N2
 

(3)
 
-2
S
 
  
(4)4Na+
 

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