如圖是實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;因為氧氣不易溶于水,所以可選用
 
裝置收集(寫裝置代號).
(3)實驗室收集氫氣時,可選用的裝置是
 
 
(寫裝置代號).
(4)裝置B是實驗室制取
 
 
氣體的發(fā)生裝置.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:要認識實驗室常用的儀器;實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì).
解答:解:(1)裝置圖中①是試管 ②是酒精燈;
(2)實驗室制取氧氣一般用加熱高錳酸鉀的方法,氧氣難溶于水、密度大于空氣密度;
(3)氫氣密度小于空氣密度,難溶于水;
(4)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,故可以選用“固+液 常溫型”制取裝置.
故答案為(1)試管;酒精燈
(2)A;C
(3)C;E
(4)氫氣;二氧化碳.
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸溶液中都電離出了
 
,所以通常酸能使紫色石蕊變
 
.電離時生成的陽離子全部是
 
的化合物叫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前北京大多數(shù)地區(qū)的空氣污染指數(shù)是超標的,造成污染指數(shù)超標的原因之一是( 。
A、汽車排放的尾氣
B、氫氣在空氣中燃燒
C、植物的光合作用
D、人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2001年諾貝爾化學(xué)獎授予了美國化學(xué)家諾爾斯博士和日本化學(xué)家野佐良治教授以及美國化學(xué)家沙普利斯教授,以表彰他們對催化不對稱合成的重大貢獻.環(huán)氧化(R)丙烯醇(化學(xué)式為C3H6O2)是沙普利斯教授應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì).該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物.計算:
(1)C3H6O2 中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
;
(2)求3.7g該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

pH<7時,溶液顯
 
性,且數(shù)值越小,酸性越
 
. pH>7時,溶液顯
 
性,且數(shù)值越大,堿性越
 
pH=7時,溶液顯
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)4P+5O2
點燃
2P2O5屬于( 。
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)不能用同一化學(xué)式表示的是(  )
A、食鹽、氯化鈉
B、熟石灰、消石灰
C、燒堿、苛性鈉
D、純堿、氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、O、Na、Fe、Cl中選擇合適的元素,按下列要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式
(1)溶液呈淺綠色的鹽
 

(2)可用于鋼鐵表面除銹的酸
 
;
(3)一種可溶性的堿
 
;
(4)一種紅褐色的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供下列盛有藥品的儀器,讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.

用A、B、C、D填空
(l)甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體:
①證明其中含有CO2,選用
 
;
②證明其中含有水蒸氣,選用
 
;
③選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過的先后順序依次是
 

(2)乙組用上述儀器(每種只用一次)組裝一套裝置,通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,則應(yīng)該將
 
中的藥品換成Ba(OH)2溶液,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是
 

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