8．氣體的制取和收集是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)提供了如圖藥品和儀器裝置： 
（1）請(qǐng)寫出如圖中所標(biāo)識(shí)的儀器名稱：a集氣瓶   b試管
（2）如用過(guò)氧化氫制取氧氣，那么裝置A（填序號(hào)，下同）可作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）銅陵市目前的管道煤氣中填充的是天然氣，主要成分為甲烷．甲烷是一種密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來(lái)制取甲烷．那么制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，如果要收集干燥的甲烷，應(yīng)選擇的收集裝置是E．如果要用F裝置收集甲烷，那么氣體應(yīng)從F裝置的c導(dǎo)管通入．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，屬于固液常溫型，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可．

解答 解：（1）a是集氣瓶；b是試管；故填：集氣瓶；試管；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選用A裝置作為發(fā)生裝置；故填：A；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰兩種固體來(lái)制取甲烷，發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體；甲烷密度比空氣小，可以采用向下排空氣法收集，甲烷不溶于水，可采用排水法收集，向下排空氣法收集的甲烷比較干燥．甲烷的密度比水小，所以用裝置F收集甲烷，氣體從短管進(jìn)入，水從長(zhǎng)管排出；故填：
故答案為：B； E； c．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20g此樣品，將80mL（密度為1.1g/cm3）的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸及生成物反應(yīng)），每次用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見表．
次  數(shù)一二三四
加入鹽酸的體積/mL20202020
剩余固體的質(zhì)量/g148m3
計(jì)算：
（1）m的數(shù)值是3．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)85%．
（3）20g此樣品與足量鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳的質(zhì)量與所加稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，圖中b的數(shù)值為56.67．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
[實(shí)驗(yàn)回顧]如圖所示
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好、操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
[問題提出]
有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大．
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.0126.0
[交流表達(dá)]
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）通過(guò)兩組實(shí)驗(yàn)1和 2對(duì)比，他們發(fā)現(xiàn)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)點(diǎn)是：
①反應(yīng)始終在密閉容器中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確      ②同時(shí)防止五氧化二磷污染空氣
（5）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸→水+二氧化碳B．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
C．蔗糖+水→蔗糖水D．氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
    糧食釀酒		B．
    棉紗織布		C．
     火藥應(yīng)用		D．
        瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究的一種基本方法．例如，我們可將化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)．請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　　）
A．Na2SO4B．FeSO4C．H2SO4D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．可以用于一次性鑒別氫氧化鈣、鹽酸和氫氧化鈉三種溶液的試劑是（　�。�
A．硝酸銀溶液B．酚酞試劑C．碳酸鉀溶液D．氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列詞語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋中，合理的是A
A．釜底抽薪--燃燒需要可燃物
B．火上澆油--隔絕空氣
C．煽風(fēng)點(diǎn)火--降低溫度
D．以水救火--降低可燃物的溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．已知AF是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，A為單質(zhì)，E與F的組成元素相同，B是一種無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，六種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問題
（1）F的化學(xué)式為H2O2，D物質(zhì)的一種用途為供給呼吸；
（2）自然界中實(shí)現(xiàn)C→D的過(guò)程稱為光合作用；
（3）用化學(xué)方程式表示B-D：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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