7.氫氧化鈣長期存放容易變質(zhì).某小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)取了一瓶存放多年的氫氧化鈣來檢查變質(zhì)情況.取12.2g樣品,加入32.8g水,形成懸濁液,然后逐漸滴加29.2%的鹽酸充分反應(yīng).加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖.
(1)長期存放的氫氧化鈣會(huì)變質(zhì)成碳酸鈣.
(2)圖中AB段與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是氫氧化鈣.
(3)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

分析 根據(jù)圖中信息可以判斷圖象分成了三段,所以可以判斷該氫氧化鈣已部分變質(zhì),發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸以及氫氧化鈣與鹽酸的反應(yīng),而碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)又生成碳酸鈣,所以在氫氧化鈣存在的條件下,碳酸鈣不能和鹽酸反應(yīng),所以可以判斷AB斷所發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和鹽酸的反應(yīng),而BC段發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),可以據(jù)此解答;根據(jù)消耗鹽酸的質(zhì)量結(jié)合鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可以完成解答.

解答 解:(1)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故填:碳酸鈣;
(2)根據(jù)圖中信息可以判斷圖象分成了三段,所以可以判斷該氫氧化鈣已部分變質(zhì),發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸以及氫氧化鈣與鹽酸的反應(yīng),而碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)又生成碳酸鈣,所以在氫氧化鈣存在的條件下,碳酸鈣不能和鹽酸反應(yīng),所以可以判斷AB段所發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和鹽酸的反應(yīng),而BC段發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),同時(shí)結(jié)合所給物質(zhì)的質(zhì)量也可以判斷AB段發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和鹽酸的反應(yīng),即:12.2g+32.8g+25g=70g,也就說燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量沒有減少,但BC段發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)折,所以可以判斷在AB段沒有氣體產(chǎn)生,所以發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和鹽酸的反應(yīng);故填:氫氧化鈣;
(3)根據(jù)題中信息可以知道和氫氧化鈣反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為25g,其中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為:25g×29.2%=7.3g
設(shè)樣品中含有氫氧化鈣的質(zhì)量為x,
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
73        74
7.3g      x
$\frac{73}{74}=\frac{7.3g}{x}$
x=7.4 g
答:樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量為7.4g.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞,下列做法不符合“環(huán)境友好”的是(  )
A.使用清潔能源,減少煤的燃燒B.減少交通壓力,提倡私家車出行
C.種植沙漠防護(hù)林,減少沙塵暴D.綜合利用秸稈,嚴(yán)禁露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.2014年世界青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京召開,對(duì)于群眾普遍關(guān)心的空氣質(zhì)量問題,南京市3年內(nèi)投資了60.5億元,不斷改善“呼吸質(zhì)量”.

①脫硫工程可以適度減少酸雨的形成.
②為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京市近期投入了一批液化天然氣公交車.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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15.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想利用單質(zhì)銅制取Cu(OH)2,其設(shè)計(jì)方案如圖1:

(1)銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中,觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑;
(2)取一定量的CuO放入盛有一定質(zhì)量19.6%稀硫酸溶液的燒杯中充分反應(yīng)后,向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示,則C點(diǎn)與A點(diǎn)相比,溶液中多了溶質(zhì):NaOH;
(3)所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量是多少克?
(4)B點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?
(5)實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是(  )
A.Na+、Cl、SO42-、Fe3+B.SO42-、NO3-、K+、H+
C.Ba2+、Cl-、CO32-、K+D.Cl-、CO32-、K+、Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在實(shí)驗(yàn)室配置溶液時(shí),常涉及以下操作過程:①稱量、量;②過濾;③蒸發(fā)結(jié)晶、干燥;④計(jì)算;⑤溶解;⑥沉淀.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水配制50克5%的氯化鈉溶液,正確的操作順序是④①⑤(用序號(hào)填空),現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有10毫升、50毫升、100毫升等不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用50毫升的量筒.
(2)乙同學(xué)用10克含雜質(zhì)10%的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制50克5%的氯化鈉溶液,正確的操作順序是⑤②③④①⑤(用序號(hào)填空).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.去年五月份我市舉行了初中科學(xué)知識(shí)應(yīng)用暨探究技能比賽,其中的葉脈標(biāo)簽制作項(xiàng)目是由選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi),根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì),對(duì)葉脈進(jìn)行染色、繪畫、裁割、拼接等藝術(shù)加工.比賽時(shí)某組選手配制了200克10%的氫氧化鈉溶液,比賽結(jié)束后他們對(duì)剩余的氫氧化鈉廢液用鹽酸進(jìn)行了中和處理.
(1)配制上述溶液時(shí)需要?dú)溲趸c固體20克;
(2)完全中和廢液時(shí)用去14.6%的鹽酸100克,則剩余廢液中含氫氧化鈉溶質(zhì)多少克?(假設(shè)廢液中的其他物質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物質(zhì)除雜或鑒別,所用試劑或方法正確的是( 。
A.除去鐵粉中混有的鋅粉,可加入過量的硫酸亞鐵溶液并過濾
B.用酚酞溶液可一次性鑒別稀硫酸、澄清石灰水、和氯化鈉溶液
C.除去硝酸鈉溶液中少量的硫酸鈉,可采用加入適量的氯化鋇溶液并過濾
D.不加任何試劑即可鑒別KCl溶液、NaOH溶液、K2SO4溶液、CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖所示的曲線,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅.
(2)請(qǐng)寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.

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