科目:初中化學 來源:湖南省長沙市雨花區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,正確的是
A. 過濾 B. 向試管中滴加液體
C. 點燃酒精燈 D. 傾倒液體
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科目:初中化學 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學期期末學業(yè)水平調研化學試卷 題型:科學探究題
同學們發(fā)現(xiàn)有一種“氮氣滅火裝置”能利用液氮(沸點為-196℃)產生的大量氮氣來滅火。他們用氮氣進行如右圖所示實驗,卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。
(查閱資料)氮氣密度略小于空氣;壓強不變時,氣體溫度越低,密度越大。
(1)結合氮氣性質分析,右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。
實驗1:探究氮氣能否用來滅火(所用容器均為隔熱材料,下同)
實驗編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
實驗內容 | |||
實驗現(xiàn)象 | 蠟燭持續(xù)燃燒 | 蠟燭緩慢熄滅 | 蠟燭熄滅 |
(2)實驗前有同學提出,由液氮汽化產生的氮氣溫度低,密度足夠大,會向下流動隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據實驗1判斷,這種假設_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同學根據實驗1提出新假設,氮氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關。可 能支持這一假設的實驗現(xiàn)象是_______(填實驗1中的實驗編號)。
實驗2:探究滅火與氮氣含量是否有關
實驗編號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
實驗內容 | |||
實驗現(xiàn)象 | 蠟燭沒有熄滅 | 蠟燭緩慢熄滅 |
(4)實驗2中,蠟燭所在位置氮氣含量最高的是_________(填實驗編號)。
(5)推測實驗2-3的現(xiàn)象是________。
(6)反思實驗2,除氮氣含量外,影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。
(7)結合上述實驗,下列關于 “氮氣滅火裝置”使用的說法中,合理的是______(填字母序號)。
A. 從高處向低處噴灑使用
B. 可燃物火焰熄滅后,還需持續(xù)通氣一段時間
C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時,效果好于開放空間
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科目:初中化學 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學期期末學業(yè)水平調研化學試卷 題型:簡答題
太陽能、氫能等被稱為“低碳能源”,理論上其“碳排放”為零。
(1)下列產生“碳排放”的化學變化中,屬于置換反應的是________(填數(shù)字序號)。
① 2CO + O22CO2
② CaCO3CaO + CO2↑
③ 2CuO + C2Cu + CO2↑
(2)氫氣不可能產生“碳排放”,而甲烷燃燒會產生,原因是_______;瘜W在生活的各方面發(fā)揮作用。
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科目:初中化學 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學期期末學業(yè)水平調研化學試卷 題型:單選題
用如圖所示的裝置進行電解水實驗,下列說法中不正確的是
A. 試管1中的氣體可以燃燒
B. 試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 試管1和2中氣體的質量比為2:1
D. 該實驗說明,水不是由一種元素組成的
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科目:初中化學 來源:北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學期期末學業(yè)水平調研化學試卷 題型:單選題
下列物質不屬于可燃物的是
A. O2 B. CO C. H2 D. 酒精
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科目:初中化學 來源:北京市分校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
(1)實驗1:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_______________________相同。
(2)實驗2:該實驗控制的變量是___________,該實驗目的是__________________________。
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科目:初中化學 來源:北京市分校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列物質的化學式中,書寫不正確的是
A. 碳酸鈉 NaCO3 B. 氯化鐵 FeCl3
C. 氧化鎂 MgO D. 氫氧化鈣 Ca(OH)2
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科目:初中化學 來源:山東省棗莊市區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
花青素遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色。下列哪種調味品可以使花青素變紅色
A. 食鹽 B. 白醋 C. 味精 D. 香油
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