某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成.將些混合氣體通過足量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成.該混合氣體的組成不可能是( 。
A、CH4、CO2
B、H2、CO2
C、H2、CH4、CO
D、CH4、CO、H2、CO2
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)通過足量的澄清石灰水,變渾濁;能夠點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成,進(jìn)行解答.
解答:解:通過足量的澄清石灰水,變渾濁,一定含二氧化碳?xì)怏w;能夠點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明有甲烷或氫氣或甲烷和一氧化碳.所以原混合氣體可能組成是H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查混合氣體的組成判斷,難度不大,做題時(shí)注意從物質(zhì)反應(yīng)的典型現(xiàn)象入手判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)
B、只要溫度達(dá)到著火點(diǎn),物質(zhì)就會(huì)燃燒
C、任何物質(zhì)燃燒都可以用水撲滅
D、著火點(diǎn)就是物質(zhì)開始燃燒的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況,一般不會(huì)造成空氣污染的是(  )
A、煤燃燒生成的煙
B、人呼出的二氧化碳?xì)怏w
C、石油化工排放的廢氣
D、汽車排氣形成的煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A、Fe(OH)2
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B、化合反應(yīng)一定有化合物生成,所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)
C、CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物R在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳,則該化合物的組成中( 。
A、只含有碳元素
B、只含有氫元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D、一定含有碳?xì)溲跞N元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在90克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液中加入5克食鹽,求全部溶解后得到的溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種外觀和食鹽極其相似的物質(zhì).取一定量的硝酸銨加入到試管中,加入少量水后,振蕩發(fā)現(xiàn)硝酸銨不見了,感覺試管外壁很冰手.硝酸銨易吸濕和結(jié)塊,如果對(duì)結(jié)塊的硝酸銨用錘子砸就會(huì)發(fā)生爆炸,分解生成空氣中含量最多的兩種物質(zhì)及一種常見的中性液體.
(1)通過以上信息歸納硝酸銨的性質(zhì)
 

(2)寫出硝酸銨受撞擊爆炸反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)有
 
種,分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的最大元兇.下列做法對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是( 。
A、建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B、露天焚燒偽劣產(chǎn)品
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D、加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案