鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )

   A.質(zhì)子數(shù)不同                           B. 最外層電子數(shù)不同

   C.中子數(shù)不同                           D. 相對(duì)原子質(zhì)量不同


考點(diǎn):  元素的概念.

專(zhuān)題:  物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:  根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答:  解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素的種類(lèi)得是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故鈉元素和氯元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同:鈉元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是11,氯元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17.

故選A.

點(diǎn)評(píng):  本題很簡(jiǎn)單,考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力.


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是           (       )

A.KNO3         B.C12            C.H2           D.NaOH

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在某公共場(chǎng)所貼有如圖所示的廣告,你他認(rèn)為此廣告真實(shí)嗎?為什么?請(qǐng)你通過(guò)計(jì) 算來(lái)加以說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用元素符號(hào)或化學(xué)式表示

(1)2個(gè)氮原子  

(2)紅磷  ;

(3)5個(gè)鈉離子  ; 

(4)兩個(gè)二氧化碳分子  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在①銅;②水;③空氣;④液態(tài)氮;⑤二氧化硫;⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中,是混合物的有  (填序號(hào),下同),是氧化物的有  ,是化合物的有  ,是金屬單質(zhì)的有 ① ,是非金屬單質(zhì)的有  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( 。

 

A.

石墨、氯酸鉀、石油

B.

蒸餾水、氧化鎂、鐵銹

 

C.

稀有氣體、過(guò)氧化氫、冰水混合物

D.

液態(tài)氧、干冰、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年1月19日,首個(gè)《國(guó)際防治汞污染公約》發(fā)布.圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是( 。

 

A.

汞屬于非金屬元素

 

B.

汞的核電荷數(shù)為80

 

C.

汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

 

D.

在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素在自然界分布不均,如智利富藏銅礦,澳大利亞多鐵礦,山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位。但從整個(gè)地殼中元素含量分析,最豐富的金屬元素是(    )                                           
   A.Fe                 B.O                 C.Al                 D.Si

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是                                            (     )

 


 

         A                 B                C                 D                                                                                                                            

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