以下為實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的幾種裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中所標(biāo)出的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置和收集裝置選擇
 
 
,其反應(yīng)的化
學(xué)方程式為
 

(3)若某學(xué)生選擇A裝置做實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置,則從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入的液體(寫名稱)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

長(zhǎng)頸漏斗下端管口要插入液面以下的原因是
 
;
若要檢驗(yàn)是否是二氧化碳,應(yīng)該選用的試劑是
 
;某同學(xué)將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色變
 
,相關(guān)化學(xué)方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷氣,甲烷極難溶于水,發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇
 
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定氧氣的收集裝置,根據(jù)反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.
(4)根據(jù)信息:實(shí)驗(yàn)室若用醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷氣,甲烷極難溶于水.選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答: 解:(1)圖中①是酒精燈,②是集氣瓶.
故答案為:酒精燈;集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于使用固體混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)發(fā)生裝置應(yīng)選裝置B;氧氣的密度比空氣大,可以利用向上排空氣法收集氣體,可選裝置C;另外,氧氣不溶于水,也可利用排水法收集,故可選擇裝置D;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:B;C或D;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置A制取二氧化碳時(shí),為防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出,長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下;二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,所以若要檢驗(yàn)是否是二氧化碳,應(yīng)該選用的試劑是澄清的石灰水;
CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色:CO2十H2O═H2CO3
故答案為:稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出;澄清石灰水;紅色;CO2十H2O═H2CO3
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取,屬于固體和固體加熱制取氣體,故選發(fā)生裝置B;甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體,故可用向下排空氣法或排水法收集.
故答案為:B;D.
點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化碳、氧氣的制取及實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)明確依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇不同的發(fā)生裝置,并能利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,正確書寫方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
取用固體
B、
過(guò)濾
C、
檢查氣密性
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
①曲線a與b的交叉點(diǎn)M表示的含義是
 

②37℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度為
 
g,80℃時(shí)40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)如果用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.用該裝置還可以通過(guò)哪種方法制取氧氣(文字表達(dá))
 
.某同學(xué)如果用裝置E收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管中有
 
 產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集.檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
 
,若木條
 
,說(shuō)明已滿.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
.若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,其文字表達(dá)式為
 
.氧氣收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)木炭在充足的氧氣中燃燒
 

(2)碳酸分解
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、硫磺、高錳酸鉀,從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè):
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體
 

(2)點(diǎn)燃物質(zhì),生成有刺激性氣味的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請(qǐng)分析炸裂原因:
 
(答一種情況即可).
(2)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是
 
(填裝置代號(hào),下同),收集裝置可以是
 
.若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)流入集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理合理的是( 。
A、原子和分子都是微觀粒子,化學(xué)變化中原子不能再分,所以分子也不能再分
B、氫氣密度比空氣密度小,可以用向下排空氣法收集,所以密度比空氣小的氣體都可以用向下排空氣法收集
C、水和雙氧水都是由氫氧組成的氧化物,所以它們的性質(zhì)完全相同
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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