我們通過對“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗探究，可得出的結論是
（1）人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣
 
；
（2）人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳
 
；
（3）人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣
 
．
考點：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學探究
分析：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結合題意進行分析解答．
解答：解：（1）人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，與吸入的空氣相比，氧氣含量減少，故人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣多．
（2）人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，與吸入的空氣相比，二氧化碳的含量增加，故人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳少．
（3）人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，與吸入的空氣相比，水蒸氣的含量增加，故人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的水蒸氣少．
故答案為：（1）多；（2）少；（3）少．
點評：本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃 勃地告訴他們，2014年又是大豐收．種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克．四位同學就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（　�。�
A、蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水．而藕則是水和無機鹽
B、蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水
C、蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水
D、蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關催化劑的說法中錯誤的是（　　）
A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度
B、催化劑所起的作用叫催化作用
C、化學反應后催化劑的質(zhì)量會變小
D、化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)不會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖一所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2、CO、H2．后續(xù)裝置中的備選裝置如圖二：
請回答下列問題（假設每一個裝置中的反應均充分完全）：
（1）最先被證明的氣體是
 

（2）B裝置應選擇后續(xù)裝置中的
 
（填試劑名稱）備選裝置，其作用是
 

（3）為了能證明剩余兩種氣體是否存在，在備選裝置中選擇兩套裝置，請?zhí)顚懡涌诘淖帜疙樞騛
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素原子結構示意圖等信息如下：

（1）元素是
 
相同的一類原子的總稱．
（2）由氫、氧兩種元素的原子形成得離子是
 
（寫離子符號），地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是
 
（寫化學式）．
（3）在第三周期中，各元素的原子從左到右易
 
電子（選填“得”或“失”，下同）到易
 
電子，最后是穩(wěn)定．
（4）17號元素屬于
 
元素（選填“金屬”或“非金屬”），其化學性質(zhì)與9號元素相似的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是（　　）
A、點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度
B、制取氣體時應先檢驗裝置的氣密性再裝藥品
C、H2還原CuO完畢，應先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D、蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）某氣體在空氣中占78%（體積分數(shù)），保持其化學性質(zhì)的最小粒子是
 

（2）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是
 

（3）銨根離子
 

（4）水通電分解過程中，不變的微粒
 

（5）氧離子的結構示意圖
 

（6）某消毒劑由氯氧兩種元素組成，且每個分子中含有1個氯原子，2個氧原子，其化學式為
 

（7）氮氣、碳、水在根瘤菌的催化下生成氨氣（NH3）和二氧化碳，請寫出化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，屬于
 
基本反應類型；
（2）一氧化碳在空氣中燃燒：
 
，該反應是
 
反應（選填“吸熱”或“放熱”）；
（3）碳酸氫銨加熱分解：
 
，化肥“碳銨”應該
 
保存；
（4）曾青得鐵則化為銅：
 
，鐵的表面出現(xiàn)
 
色固體；
（5）鐵片放在稀硫酸中反應
 
，反應后溶液顏色呈
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車排氣管中安裝催化轉化器可減少尾氣污染，其反應原理是2CO+2NO
催化劑
 2X+N2，其中X的化學式是（　�。�
A、NO2
B、CO2
C、H2O
D、C

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