Question

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①

 

；②

 

；
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式

 

；你選擇收集氧氣的方法是（填序號，下同）

 

因為氧氣

 

，還可以用

 

法收集；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為

 

．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A或B做發(fā)生裝置，A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點是

 

；雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮

 

作用．
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是

 

．
（6）C裝置制取氧氣實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是

 

．
（7）用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團(tuán)棉花，為什么？

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（3）實驗要按照一定的步驟進(jìn)行，否則會影響實驗結(jié)果，甚至?xí)��?dǎo)致實驗失敗；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
注射器、分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；
（5）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（6）利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故； 
（7）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花．

解答：解：（1）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；集氣瓶．
（2）用C裝置制取氧氣時，試管口沒有塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
因為氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故填：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；D；不易溶于水；向上排空氣．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)該先檢查氣密性，再裝入藥品，再加熱，再收集氣體，再取出導(dǎo)氣管，最后停止加熱，即正確的操作順序是②①④③⑥⑤．
故填：D．
（4）A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率；
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮催化作用．
故填：能夠控制反應(yīng)速率；催化．
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體時，可以用A或B裝置作為發(fā)生裝置，A裝置中的注射器能夠控制水的流量，從而可以控制反應(yīng)速率，因此最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A裝置．
故填：A．
（6）C裝置制取氧氣實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管，把試管炸裂．
故填：能夠防止水倒流入試管，把試管炸裂．
（7）用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團(tuán)棉花，這樣能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
故填：能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．

點評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰�，涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．