等質量的M．N兩種金屬，分別與相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸反應（已知M．N在生成物中均為+2價），生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、產(chǎn)生H2的速率M＜N
B、生成H2的質量M＜N
C、相對原子質量較大的是N
D、M、N兩種金屬中較活潑的是N
考點：金屬的化學性質
專題：金屬與金屬材料
分析：等質量的M、N兩種金屬，活動性強的，與酸反應的速度就快，反應完用的時間就短．所以通過圖表中的反應時間我們可判斷M、N兩種金屬的活動性強弱．根據(jù)金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣的質量公式：氫氣的質量=
金屬在鹽中的化合價
該金屬的相對原子質量
×金屬質量，我們可以比較M、N兩種金屬相對原子質量的大�。�
解答：解：
A、根據(jù)圖表中M反應時間短，可知M的活動性比N強．故產(chǎn)生H2的速率M＞N，故A不正確．
B、根據(jù)圖表中縱坐標可知生成H2的質量M＞N．故B不正確．
C、根據(jù)金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣的質量公式：氫氣的質量=
金屬在鹽中的化合價
該金屬的相對原子質量
×金屬質量，因為金屬是等質量的，化合價又相等，所以氫氣的質量越多，該金屬的相等原子質量越�。氏鄬υ淤|量較大的是N．故C是正確的．
D、根據(jù)反應時間，可知產(chǎn)生氫氣的速度M＞N．則M、N兩種金屬中較活潑的是M，故D不正確．
故選：C．
點評：該題考查了學生觀察圖表的能力，要求學生會根據(jù)圖表判斷金屬的活動性，生成氫氣質量的多少，反應速度的快慢，金屬相對原子質量的大�。莆兆「鶕�(jù)金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣的質量公式．對以后的解題很有幫助．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）原子一般由原子核和
 
構成，原子核一般由質子和
 
構成，如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），則與氯元素化學性質相似的元素是
 
．（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
 
，它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．某元素的離子結構示意圖，則該離子帶
 
個單位
 
電荷，該元素原子的核外共有
 
個電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式：
（1）煤、柴草燃燒的化學反應原理
 

（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學反應原理
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 氯酸鉀質量 其他物質質量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g /
 
② 1.2g  氧化銅  0.5g
 
③ 1.2g 二氧化錳  0.5g
 
（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）將實驗②反應后的剩余固體，進行一些實驗操作，得到氧化銅，質量為0.5g．
再將黑色粉末放入試管中，
 
．（簡述操作和現(xiàn)象）
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 
．
（4）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．試回答：

①放入二氧化錳的作用是
 
．
②如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質成
 
．
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質放入水中，能使溶液的溫度降低的是（　�。�
A、NaOH固體B、生石灰
C、硝酸銨D、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱堿式碳酸銅時，試管口要稍低于試管底部，其主要原因是（　�。�
A、生成的氣體比空氣重
B、為了防止水槽中的水倒流
C、為了防止冷凝水倒流
D、上述3個原因均有

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氯氣（Cl2）充入消石灰中能制得次氯酸鈣【Ca（ClO）2】為有效成分的漂白粉，其中的氯元素的化合價的變化是（　�。�
A、0→+1B、0→-1
C、-1→+1D、0→+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

“中國水周”的主題是“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列認識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
D、淡水資源豐富，可以取之不盡，用之不竭

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、保持水化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子
B、在電解水的反應中最小的粒子是水分子
C、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D、在電解水的實驗中與正負極相連的試管中的氣體體積比2：1

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