某化合物在純氧氣中燃燒生成CO2和SO2,兩者的質(zhì)量之比11:32,該化合物中一定含有
 
 
兩種元素.若此化合物是一種無(wú)色、易揮發(fā)的液體,且1個(gè)分子中含有3個(gè)原子(其中碳為+4價(jià)),則此化合物的化學(xué)式為
 
;此化合物在純氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷出該化合物中含有碳元素和硫元素,是否含有氧元素?zé)o法確定;二硫化碳是一種無(wú)色、易揮發(fā)的液體.
解答:解:某化合物在純氧中燃燒生成CO2和SO2,在該化合物中一定含有碳和硫兩種元素.二硫化碳是一種無(wú)色、易揮發(fā)的液體,CO2和SO2兩者的質(zhì)量之比11:32,則化合物中碳、硫質(zhì)量比是11×
12
44
:32×
32
64
=3:16,原子個(gè)數(shù)比為
3
12
16
32
=1:2;因?yàn)橐粋(gè)分子中含有3個(gè)原子,故該化合物的化學(xué)式是CS2.反應(yīng)物是二硫化碳和氧氣,生成物是二氧化硫和二氧化碳,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,用觀察法配平,所以化學(xué)方程式為:CS2+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2SO2
故填:碳;硫;CS2;CS2+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2SO2
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保證安全,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該先
 
再集中加熱;
(2)酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,應(yīng)立即用
 
撲滅;
(3)使用量筒量取液體,讀數(shù)時(shí)若仰視,會(huì)使讀數(shù)
 
(選填“偏大”或“偏小”);
(4)濃硫酸沾到皮膚上,立即用
 
沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量比為7:3的鐵和鎂的混合物8克與100克鹽酸反應(yīng).
(1)試分析:欲求生成H2的質(zhì)量時(shí),還需要什么數(shù)據(jù)?
(2)寫(xiě)出下列情況下上述所需數(shù)據(jù)的取值范圍,并求出該情況下生成氫氣的質(zhì)量,分別填入下表(已知通常狀況下,濃鹽酸最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%):
 所需數(shù)據(jù)(用a表示)的取值范圍生成氫氣的質(zhì)量/克
鹽酸不足時(shí)          a           
鹽酸足量時(shí)          a           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用一種試劑就能把Ba(OH)2、K2CO3、HCl三種溶液區(qū)別開(kāi),這種試劑是( 。
A、酚酞試液B、紫色石蕊試液
C、氯化銨D、稀硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CO2═2CO
D、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中帶正電荷的是( 。
A、核內(nèi)中子B、核外電子
C、核內(nèi)質(zhì)子和原子核D、原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),最簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置選用
 
(填編號(hào));裝藥品前應(yīng)先
 

 
,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取一瓶盡可能純凈的氧氣,收集裝置選用
 
;如用F裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口(填c或d)
 
端通入.寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)
類型為
 
反應(yīng).
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(5)文淵同學(xué)說(shuō):“F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填c或d)
 
端通入.”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課本上有許多圖表資料,使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力.下列對(duì)課本圖表資料理解不正確的是( 。
A、根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
B、根據(jù)原子最外層電子數(shù),可以判斷該原子的化學(xué)性質(zhì)
C、根據(jù)質(zhì)子數(shù),可以該元素的元素種類
D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止,得到固體殘留物18.9克,試計(jì)算:反應(yīng)前二氧化錳在混合粉末中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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