實驗室有一瓶殘缺標(biāo)簽只能看清剩下“Na”和“10%”字樣(如圖)試劑.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)小芳首先根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母代號).
A.酸           B.堿            C.鹽
(2)他們查閱資料:
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有:NaCl、NaOH、Na2SO4、Na2CO3
Ⅱ.NaCl、Na2SO4的溶液呈中性,NaOH、Na2CO3的溶液呈堿性.
為了進一步證實剩余物質(zhì),小芳用膠頭滴管分別吸取該物質(zhì)的溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是
 
 
.(填化學(xué)式,從上面含鈉化合物中選出來)
(3)為了進一步檢驗該溶液,小欣又設(shè)計了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁
 
(4)從以上實驗得出該試劑是
 
(填名稱)溶液.
考點:缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)從酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的,所以酸的化學(xué)式最左邊應(yīng)為氫元素(H)去分析解答;
(2)由【查閱資料】Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4去分析解答;由于氫氧化鈉是堿,所以其溶液顯堿性,由【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性;NaCl和Na2SO4中性的去分析解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進行解答;
(4)從表中結(jié)論說明瓶中溶液為碳酸鈉溶液去分析解答.
解答:解:(1)由于酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的,所以酸的化學(xué)式最左邊應(yīng)為氫元素(H),而標(biāo)簽中最左邊的元素是Na元素;故答案為:A;
(2)由于氫氧化鈉是堿,所以其溶液顯堿性,由【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性;NaCl、Na2SO4的溶液呈中性的;小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,說明該溶液顯堿性,故不可能是NaCl、Na2SO4;故答案為:NaCl;Na2SO4;
(3)取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣(白色)和氫氧化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;由氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,二者不會發(fā)生反應(yīng);故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)由于表中結(jié)論說明瓶中溶液為碳酸鈉溶液.故填:碳酸鈉.
點評:做實驗表格的題目時,要注意從表中給出的信息去分析歸納和總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)①金剛石、②氧氣、③河水、④鋁、⑤二氧化碳、⑥石灰水、⑦空氣、⑧蒸餾水、⑨酒精、⑩氧化銅等物質(zhì),從中選出合適的物質(zhì)以每組不少于三種物質(zhì)進行歸類,并說明歸類的依據(jù),填入下表
組序物質(zhì)序號歸類依據(jù)
1
2
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合作學(xué)習(xí)小組欲計算硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù),李華的計算過程如下:
解:NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
N的相對原子質(zhì)量×N的原子數(shù)
NH4NO3的相對原子質(zhì)量
×100%=
14×1
80
×l00%=17.5%,而劉明的結(jié)果卻是大于34%.
①你認為李華的計算對不對?你的方法是?
②請計算:160公斤硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
(填符號),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:
 
;
 
.(寫二條即可).生活中可以用稀鹽酸除鐵銹,其化學(xué)方程式為:
 

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,其化學(xué)方程式為:
 

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進行處理,化學(xué)方程式
 

(4)地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作
 

(5)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  
其中“b”指標(biāo)可以通過加入
 
達到,“c”指標(biāo)可以通過
 
操作達到.

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如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)鋰元素的原子序數(shù)為
 
,元素符號為
 

(2)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
(填字母).

(3)下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是
 

A.原子整體不顯電性                   B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的實心球體         D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上.

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根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì),請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣內(nèi)有
 
,該氣體占空氣體積的
 

(2)石灰水長期露置在空氣中.瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近,在市場上發(fā)現(xiàn)了一些2004版假的1元硬幣,小明想了解這些硬幣是由什么材料制成的,便進行了如下實驗(如圖所示)
1元硬幣體積(厘米3質(zhì)量(克)
10個9.6
 
(1)請把天平的讀數(shù)填入表格中.
(2)小明查得有關(guān)金屬的密度如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),初步判定1元硬幣主要由
 
制成.
物質(zhì)的密度(千克/米3
鋁 2.7×103   鐵7.8×103
鎳8.8×103   銅8.9×103
(3)在不損壞人民幣的情況下,利用
 
可以進一步驗證小明的判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年9月19日,在第十屆國際人與動物微量元素大會?仙居恩施國際硒資源開發(fā)利用研討會上,恩施市被授予“世界硒都”匾牌(圖1).請按要求填空:
(1)圖2是硒(Se)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①圖中X=
 
;②硒屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”);
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號是
 

(2)圖3是硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似,從原子結(jié)構(gòu)上分析是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀
(1)混合物
 
 (2)單質(zhì)
 
 (3)化合物
 
(4)氧化物
 

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