下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、Cu粉中混有鐵粉(硫酸銅溶液)
B、硝酸鈉溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)
C、C粉中混有CuO(稀硫酸)
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、NaCl能與和AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,碳不與稀硫酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、CaO和CaCO3均能與CaCO3反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)我們知道:酸性溶液對橡膠制品具有較強的腐蝕作用,而堿性溶液對玻璃制品也有一定的腐蝕性.據(jù)此你覺得下列試劑的存放方法(如圖)中正確的( 。
A、
H2SO4溶液
B、
Na2CO3溶液
C、
NaOH溶液
D、
Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進行量筒里液體讀數(shù)時,開始俯視讀數(shù)為45.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為25mL,則實際倒出的液體體積為( 。
A、20mL
B、大于20mL
C、小于20mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選項中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是( 。
A、開發(fā)新能源
B、合成新藥物
C、防冶“白色污染”
D、設(shè)計電腦程序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年5月21日央視焦點訪談報道,全國多地爆發(fā)抵制PX化工項目,正確認識PX成為我們當(dāng)務(wù)之急.下列屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、具有可燃性
B、無色液體
C、熔點13.2℃
D、有芳香氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作方法
A 氯化鈣溶液 氫氧化鈣 過量的CO2 過濾
B FeCl3 NaCl 加入過量的氫氧
化鈉溶液
過濾,在濾渣中加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)
C 氧化銅 加入適量稀硫酸 過濾
D 稀硝酸 硫酸銅 適量氫氧化鈉溶液 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動. 
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③
 

【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水
 
,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的
 
,充分反應(yīng)
紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?div id="p4ttvwx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色猜想
 
錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g/猜想
 
正確
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是
 
(寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2
 

(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D、E為化合物,A在食品工業(yè)上是發(fā)酵粉的一種主要原料,D是使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,丙是生產(chǎn)生活中占據(jù)主導(dǎo)地位的金屬.(圖中部分生成物已略去)

請回答:
(1)寫出甲的化學(xué)式
 
;B中陰離子的化學(xué)符號是
 

(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式
 

(3)在C生成甲和乙的化學(xué)反應(yīng)中,所得甲乙兩種氣體的體積比
 

(4)寫出E與CO反應(yīng)生成D和丙的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進行了如下探究.
【猜想】猜想一:A中只含C、H兩種元素      猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實驗】

(1)根據(jù)
 
判斷A中一定含
 

(2)參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為:
 
,混合氣體中的氧元素的質(zhì)量為:
 
.則可判斷
 
正確.
(3)還可根據(jù)
 
判斷猜想二正確.

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