某化合物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【猜想】猜想一:A中只含C、H兩種元素      猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】

(1)根據(jù)
 
判斷A中一定含
 

(2)參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為:
 
,混合氣體中的氧元素的質(zhì)量為:
 
.則可判斷
 
正確.
(3)還可根據(jù)
 
判斷猜想二正確.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,A中一定含碳元素和氫元素.
故填:碳元素和氫元素.
(2)參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為:2.7g+4.4g-3.1g=4g;
混合氣體中的氧元素的質(zhì)量為:2.7g×
16
18
×100%+4.4g×
32
44
×100%=5.6g;
則A物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為:5.6g-4g=1.6g,
則可判斷猜想二正確.
故填:4g;5.6g;猜想二.
(3)如果A的質(zhì)量大于水、二氧化碳中的C、H元素的質(zhì)量和,則A中含有氧元素;如果A的質(zhì)量等于水、二氧化碳中的C、H元素的質(zhì)量和,則A中不含有氧元素.
故填:比較A的質(zhì)量和水、二氧化碳中的C、H元素的質(zhì)量和.
點(diǎn)評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、Cu粉中混有鐵粉(硫酸銅溶液)
B、硝酸鈉溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)
C、C粉中混有CuO(稀硫酸)
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)試管a是
 
,試管b是
 
;實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)若收集到b管氣體22.4mL,則理論上應(yīng) 收集到a管氣體大約
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)電解水的實(shí)驗(yàn)說明:①水是由
 
組成的.②驗(yàn)證負(fù)極氣體的方法是用
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組對一批鋅樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
燒杯+稀硫酸 100g 75g 75g
加入的鋅樣品 10g 10g 15g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物 109.8g 84.8g 89.8g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:(燒杯的質(zhì)量為26g;)
 
同學(xué)所取的稀硫酸與鋅樣品恰好完全反應(yīng);
②計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 

(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)一段時間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

頭孢曲松鈉為第三代頭孢菌素類抗生素,其化學(xué)式為C18H18N8O7S3請回答:
(1)頭孢曲松鈉碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為
 

(2)頭孢曲松鈉的相對分子質(zhì)量為
 

(3)注射頭孢曲松鈉可用5%的葡萄糖溶解,配制500g5%的葡萄糖溶液需蒸餾水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H8O6)可以促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.
求:(計算必須寫出具體解答過程)
(1)維生素C分子中C、H、O的 原子個數(shù)比
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為
(3)維生素C中各元素質(zhì)量比
(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)1.76g維生素C中碳元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果硬質(zhì)試管中的藥品是CuO,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
  有關(guān)化學(xué)方程式為
 
,如果硬質(zhì)試管中的藥品是Fe2O3那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
  有關(guān)化學(xué)方程式為
 
,圖中裝置的缺陷是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列空白:
(1)氧氣由
 
構(gòu)成;           
(2)P2O5的名稱是
 

(3)3個氮?dú)夥肿?div id="9hbjtox" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
              
(4)2個鎂離子
 

(5)7個碳原子
 
               
(6)Fe3O4 的名稱
 

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