錳(Mn)和鎳(Ni)都是金屬.將鎳絲插入硫酸錳溶液中,無變化;而將鎳絲插入硫酸銅溶液中,鎳絲表面有紅色物質(zhì)析出,則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是(  )
A、Mn、Ni、Cu
B、Cu、Ni、Mn
C、Cu、Mn、Ni
D、Ni、Mn、Cu
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng),可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答:解:位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化,說明鎳的金屬活動性比錳弱,即錳>鎳;
插 CuSO4溶液中鎳絲上有銅析出,說明鎳的金屬活動性比銅強,即鎳>銅;
則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由強到弱的順序是錳>鎳>銅.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無機鹽也是人類所需的營養(yǎng)素之一.下列有關(guān)人體中無機鹽形式存在的 元 素的說法中正確的是( 。
A、以無機鹽形式存在的元素占人體質(zhì)量的10%左右
B、鈣是人類所需的常量元素,主要存在于骨骼和牙齒中
C、鉀、鈉、鐵、鋅、碘等是人體所需的微量元素
D、食鹽中加碘越多,越有利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體Ⅰ相連的A極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱);負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
(填氣體名稱),其體積之比約等于
 

(3)寫出通電分解水的符號表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這個反應(yīng)說明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:是“××集團”生產(chǎn)的化肥的外包裝圖.則該化肥的純度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列文字,回答問題:
二氧化氯(化學(xué)符號:ClO2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點-59.0℃,沸點11.0℃,易溶于水,二氧化氯見光易分解,易與堿反應(yīng).世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來水消毒劑,其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣,消毒水體時不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時的臭味.試概括一下二氧化氯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
(1)物理性質(zhì):
 
;
(2)化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用符號填空:
①3個二氧化氮分子
 

②氫氧根離子
 

③3個鐵離子
 

④氦氣
 

⑤氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 
;  
⑥二氧化硅
 
;
⑦4個銨根離子
 
;
(2)下列物質(zhì) ①氦氣   ②氮氣    ③二氧化碳   ④氯化鈉  ⑤銅(填序號)
由分子構(gòu)成的
 
;由原子構(gòu)成的
 
;由離子構(gòu)成的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧的相對原子質(zhì)量為( 。
A、16克
B、16
C、2.657×10-26千克
D、16噸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一,下列說法中,正確的是(  )
A、只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子和離子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、所有的分子都是由原子構(gòu)成的,所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新組合成新的分子
D、最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下屬于純凈物的是( 。
A、高錳酸鉀受熱后的固體
B、混有白磷的紅磷
C、磷在氧氣中燃燒生成的白煙
D、蠟燃燒的生成物

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同步練習(xí)冊答案