碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度．已知該氧化物的1個分子可將5個CO分子氧化為5個CO2分子，同時生成1個I2分子．則該碘的氧化物的化學(xué)式為
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減．
解答：解：
根據(jù)生成物中元素種類及原子個數(shù)分別為C，5；O，10；已知生成物中元素種類及原子個數(shù)為I，2；比較分析知道“碘的某種氧化物”中含有I，2；O，5；從而知道其化學(xué)式為I2O5
故答案為：I2O5
點評：該題要求學(xué)生利用化學(xué)知識解決實際問題，既考查了學(xué)生學(xué)以致用的能力，又能讓學(xué)生感覺到生活中化學(xué)的存在，認(rèn)識到化學(xué)的重要性，產(chǎn)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知R2O3的相對分子質(zhì)量為160，其中氧元素的相對原子質(zhì)量為16，則R的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
①在t1℃到t2℃之間時，a、b能否配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液？
 
（填“能”、或“不能”）．理由是
 

②把t1℃時a的飽和溶液升溫到t2℃，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列符號中“3”的含義：
（1）3N
 
；（2）Al3+
 
；（3）3SO42-
 
；（4）Fe2O3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，久置一段時間，能生成白色粉末物質(zhì)，若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是：
 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中，若能反應(yīng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程

①不反應(yīng)的是（填序號，下同）
 
；
②冒氣泡且溶液變?yōu)闇\綠色的有關(guān)方程式
 
；
③有藍(lán)色溶液出現(xiàn)的有關(guān)方程式
 
；
④溶液有紅色退為無色的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明基本反應(yīng)類型（括號中填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)，不好填寫的可不填寫）
（1）紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）高錳酸鉀受熱分解
 
（
 
）
（3）用二氧化錳和過氧化氫制氧氣
 
（
 
）
（4）鎂條在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（5）石蠟在氧氣中燃燒
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，50gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是
 
g
（2）若A、B、C中有一種是氣體，則
 
是氣體．
（3）將t2℃時A、B兩固體的溶解度曲線有一交點，該交點的含義是
 
．
（4）將t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度升到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
（5）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，可采用
 
方法提純A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（　�。�
A、水B、過氧化氫
C、二氧化錳D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬純凈物的是（　�。�
A、鋼B、白銅C、紫銅D、焊錫

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同步練習(xí)冊答案