A. | $\frac{32m}{(n-m)}$ | B. | $\frac{32m}{(2m+3n)}$ | C. | $\frac{32m}{3n-2m}$ | D. | $\frac{(3n-2m)}{32m}$ |
分析 由題意得,1個氧原子的質(zhì)量=1個三氧化硫分子的質(zhì)量-1個二氧化硫分子的質(zhì)量=mkg-nkg;
因為1個二氧化硫分子的質(zhì)量為nkg,所以1個硫原子的質(zhì)量=1個二氧化硫分子的質(zhì)量-1個氧原子的質(zhì)量×2=nkg-(m-n)kg×2=(3n-2m),相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(一個硫原子的質(zhì)量的1∕32):即$\frac{3n-2m}{32}$kg,進行計算二氧化硫的相對分子質(zhì)量.
解答 解:由題意得,1個氧原子的質(zhì)量為:(m-n )kg;
1個硫原子的質(zhì)量為:nkg-(m-n)kg×2=(3n-2m)kg,
相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(一個硫原子的質(zhì)量的$\frac{1}{32}$)即$\frac{3n-2m}{32}$kg,
氧的相對原子質(zhì)量=$\frac{m-n}{(3n-2m)×\frac{1}{32}}$
硫的相對原子質(zhì)量為:32;
所以,三氧化硫的相對分子質(zhì)量=32+$\frac{m-n}{(3n-2m)×\frac{1}{32}}$×3=$\frac{m}{3n-2m}$
故選:C.
點評 本題考查學(xué)生對相對原子質(zhì)量計算方法的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色、無臭的、透明的水一定是純凈物 | |
B. | 活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味 | |
C. | 青少年長期引用純凈水有益健康 | |
D. | 使用硬水對生活和生產(chǎn)有意 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或操作 | 分子的特性 |
A | 籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合,總體積小于200mL | 分子間有間隔 |
C | 體溫計受熱汞柱上升 | 溫度升高,汞原子運動加劇 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵和鋅產(chǎn)生氫氣的速率一樣快 | |
B. | 加入cg硫酸時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng) | |
C. | 加入bg硫酸時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同 | |
D. | 加入ag硫酸時,兩個燒杯中都有金屬剩余 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10ml | B. | 大于10ml | C. | 小于10ml | D. | 無法判斷 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳:能滅火但會造成酸雨 | |
B. | 煤:可用作燃料但燃燒會造成空氣污染 | |
C. | 氧氣:可供人呼吸但會使食物變質(zhì) | |
D. | 一氧化碳:可用于冶煉金屬但會使人中毒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑能加快反應(yīng)的速率 | B. | 在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加了 | ||
C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒變 | D. | 所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的小木條,紫色石蕊溶液 | B. | 灼熱的銅,澄清石灰水 | ||
C. | 灼熱的氧化銅,氫氧化鈉溶液 | D. | 帶火星的小木條,濃硫酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com