(多選)從分子的角度分析,下列解釋正確的是( 。
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、吹脹氣球--分子間的間隔變大
C、電解水生成H2和O2--分子分成原子,原子重新組成分子
D、液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、墻內(nèi)開花墻外香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故A正確;
B、吹脹氣球,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,原氣體分子間間隔變小,故B錯(cuò)誤;
C、電解水生成H2和O2,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的,且原子重新組成分子,故C正確;
D、液氧和氧氣都能助燃,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、碘酒
C、可樂(lè)飲料D、潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰水使紫色石蕊試液變成藍(lán)色,使無(wú)色酚酞試液變成紅色.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液一定是無(wú)色的.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精燈火焰中
 
部分最亮,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里混入了少量碳酸的鋅料和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,得到不純的氫氣.為了在收集前除去氫氣中的雜質(zhì),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置:

(1)除雜過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述裝置中應(yīng)選擇的裝置是(填字母代號(hào)):
 

(3)正確的儀器連接順序應(yīng)該是(填數(shù)字代號(hào)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)西漢劉安所著《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”(銅指銅單質(zhì))的記載,這里的曾青是硫酸銅,那么這里的鐵為
 
 (填“鐵的單質(zhì)“:“鐵的化合物”).
(2)環(huán)氧乙烷是美英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的軍事打擊中使用的一種炸彈彈藥的成分之一.環(huán)氧乙烷(用字母x代表)完全燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+4H2O,則環(huán)氧乙烷的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見的下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是(  )
A、碘酒B、糖水C、汽水D、泥水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器名稱a
 
;b
 

(2)廣口瓶A中的藥品,屬液態(tài)的是
 
,塊狀固體是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是
 
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(5)D中的蠟燭,
 
先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 

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