溶液一定是無色的．
 
（判斷對錯）
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，故題目說法錯誤．
故答案為：錯誤．
點評：本題難度不大，了解溶液的組成、特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計中，可行的是（　�。�
A、將氯化鈉和硝酸鉀的混合物用溶解、過濾的方法分離
B、將氯化鉀和二氧化錳的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離
C、將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅，用以除去氫氣
D、用碳酸鈉溶液區(qū)分氯化鈉溶液、氯化鋇溶液及稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請按要求回答問題（所選裝置用字母表示）

（1）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
 
，其同學(xué)用排水法收集氧氣，為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色，其正確的操作是
 
．
（2）實驗室收集CO2可選用的裝置是
 
．
（3）用氫氣還原氧化銅實驗結(jié)束時，應(yīng)先停止
 
．
（4）實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
H2S是一種有毒氣體，能溶于水形成一種無氧酸．那么，實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通過
 
溶液，其化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把帶有火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明該集氣瓶中的氣體是氧氣．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（多選）從分子的角度分析，下列解釋正確的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷地運動
B、吹脹氣球--分子間的間隔變大
C、電解水生成H2和O2--分子分成原子，原子重新組成分子
D、液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空：

（1）應(yīng)選用
 
和
 
組合成用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣裝置（填代號），反應(yīng)結(jié)束前，應(yīng)先將
 
，然后再
 
．
（2）某化學(xué)興趣小組在實驗室用了一種固體試劑和一種液體試劑在常溫下制取某種氣體，其發(fā)生裝置可選
 
；收集裝置：若選C，是根據(jù)
 
；若選D，是根據(jù)
 
；若選E，是根據(jù)
 
．（填代號）
①氣體密度比空氣大②氣體密度比空氣�、蹥怏w難溶于水④氣體不支持燃燒．
（3）該小組想用排空氣法收集氧氣，并驗證制得的氣體是否是氧氣，應(yīng)用
 
來檢驗，但盡管藥品反應(yīng)很劇烈，卻無論在瓶口、瓶中還是瓶底都末試驗成功，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的微粒性是指：（1）所有物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的
 
構(gòu)成的；（2）微粒是在
 
的，并且溫度越高，
 
；（3）微粒之間存在
 
，在固體、液體中，微粒之間的距離
 
，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的距離
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案