對(duì)①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過(guò)濾、④蒸餾等凈化水的操作：（用代號(hào)填空）
只能去除不溶性雜質(zhì)的是
 
； 單一操作相對(duì)凈化程度較高的是
 
：可以降低水的硬度的是
 
； 綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好，其先后順序是：
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水；據(jù)此解答．
解答：解：靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；蒸餾得到的水不含雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法；蒸餾能除去水中的可溶性雜質(zhì)，可以降低水的硬度；運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾，故填：靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾，蒸餾，蒸餾，靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水凈化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

陰離子X(jué)2-的核外有18個(gè)電子，核內(nèi)有18個(gè)中子，則X的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為甲（）與乙（）反應(yīng)生成丙（ ）的微粒數(shù)變化示意圖，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：1
B、右框圖的物質(zhì)是純凈物
C、該反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
D、甲一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：如氫氣是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)或加工產(chǎn)品的過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、燒制陶器
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、光合作用
D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰降雨B、鎮(zhèn)江釀醋
C、工業(yè)制氧D、冰箱活性炭除臭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、氣球爆炸B、輪胎爆炸
C、炸藥爆炸D、試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

知已反應(yīng)：Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O；2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O； N2+3Mg 
  △  
.
 
Mg3N2；其中氮化鎂（Mg3N2）易跟水反應(yīng)．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃
 
處酒精燈，最后點(diǎn)燃
 
處酒精燈；
②若各組儀器只能用→一次，則各儀器的接口順序是：
g→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
 h→i；
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，不能先移去
 
處酒精燈，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體

（1）用高酸鉀制取氧氣，他選取上述裝置中的A 作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為試管口必須放
 
 防止
 
，寫(xiě)出該文字表達(dá)式
 
．
（2）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則應(yīng)選用的制取氧氣的藥品是
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是
 
選取
 
（填序號(hào)）裝置．
（4）用向上排空氣法收集如何知道氧氣收集滿(mǎn)了：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案