在“我與化學(xué)”活動(dòng)中,某;瘜W(xué)課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅.該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)X的化學(xué)式
 
,A中的物質(zhì)有
 

(2)加入過(guò)量Y的作用是
 

(3)操作Ⅲ的名稱
 
,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)題中所給反應(yīng)物的性質(zhì)和反應(yīng)后的生成物依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)固體混合物和過(guò)量X反應(yīng)后的物質(zhì)成分以及制備的物質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)操作Ⅲ前后的物質(zhì)進(jìn)行分析,根據(jù)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ需要的儀器進(jìn)行分析.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)流程是利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅,而碳酸鋅不溶水,可以溶于酸,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,制備硫酸鋅,反應(yīng)物中需要有硫酸根離子,所以X是硫酸,X的化學(xué)式:H2SO4,混合物中加入過(guò)量的硫酸反應(yīng)后的溶液中有硫酸鋅、硫酸銅、銅,加入過(guò)量的Y后得到了濾液B和固體A,所以Y是鋅,過(guò)量的鋅可以使硫酸和硫酸銅完全反應(yīng),所以A中的物質(zhì)有:Zn和Cu;在固體A中加入硫酸后可以得到硫酸鋅和銅,硫酸鋅溶液經(jīng)過(guò)蒸發(fā)后可以得到硫酸鋅晶體;
(2)加入過(guò)量Y后得到了硫酸鋅和固體A,而上一步中加入的硫酸是過(guò)量的,反應(yīng)中也生成了硫酸銅,所以加入過(guò)量鋅的作用是:使硫酸、硫酸銅完全反應(yīng);
(3)經(jīng)過(guò)操作Ⅲ后從溶液中得到了硫酸鋅晶體,所以操作Ⅲ的名稱:蒸發(fā),
操作Ⅰ后得到了固體和液體,所以操作Ⅰ是過(guò)濾,操作Ⅱ后也得到了固體和液體,所以操作Ⅱ是過(guò)濾,操作Ⅲ后從溶液中得到了晶體,所以操作Ⅲ是蒸發(fā),三個(gè)操作中都要用到同一種玻璃儀器是玻璃棒,玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流.
故答案為:(1)H2SO4,Zn和Cu;
(2)使硫酸、硫酸銅完全反應(yīng);
(3)蒸發(fā),引流.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)題中的問(wèn)題進(jìn)行逐一的解答,此類題難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、對(duì)苯二胺中含有N2分子
B、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C、對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子組成
D、對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息正確的是(  )
A、在50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50
B、當(dāng)A中混有少量B、C時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C、相同質(zhì)量的水分別溶解A、B、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量A>B>C
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種白色粉末,可能有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、氯化鈉中的一種或幾種.現(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖:
試推斷(寫(xiě)化學(xué)式):A、
 
B、
 
C、
 

白色固體中一定含有
 
,一定不含
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱
 
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)將40℃乙的飽和溶液降溫,可得到乙的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(2)將20℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到40℃,若不考慮水分蒸發(fā),則40℃時(shí)關(guān)于甲、乙溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào),下同).
A.甲溶液的質(zhì)量大于乙溶液的質(zhì)量
B.甲溶液中溶劑的質(zhì)量等于乙溶液中溶劑的質(zhì)量
C.甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.甲溶液變成不飽和溶液
(3)現(xiàn)有60℃時(shí)由甲、乙兩種物質(zhì)組成的飽和溶液,從該混合溶液中分離出較純凈的固體甲,應(yīng)采取的具體操作是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需用到的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼盒)、燒杯、
 

A.藥匙   B.玻璃棒  C.漏斗   D.鐵架臺(tái)   E.量筒  F.膠頭滴管   G.蒸發(fā)皿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

網(wǎng)友曝出某食品加工廠竟然將碳酸氫銨當(dāng)做膨松劑加入面粉中制作餅干.某化學(xué)研究小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn),并進(jìn)行了科學(xué)探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】①碳酸氫銨是一種化肥,能否用于食品加工中?②某品牌的膨松劑的成分是什么?
【查閱資料】①國(guó)家食品和藥物管理局將食品級(jí)碳酸氫銨列為一般公認(rèn)安全物質(zhì).《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定可以使用食品級(jí)碳酸氫銨.②膨松劑是一種食品添加劑.它在食品制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使食品變得松軟.常用的膨松劑主要有碳酸氫鈉和碳酸氫銨中的一種或兩種物質(zhì)組成.③氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,水溶
液呈堿性.④2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【定性研究】為探究某品牌膨松劑的主要成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案和流程,并實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)氣體A的化學(xué)式為
 

(2)固體C成分的化學(xué)式為
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為步驟①③都可以省略,于是設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證探究.

①乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙未變藍(lán),他經(jīng)過(guò)一番思考,在K1處添加了圖3中的
 
(選填字母)裝置,實(shí)驗(yàn)終于獲得成功.
②乙同學(xué)繼續(xù)加熱,并關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,觀察試管中的變化.丙同學(xué)認(rèn)為將試管中的澄清石灰水換成水,也能得出正確結(jié)論,原因是
 

【定量研究】為進(jìn)一步確認(rèn)膨松劑中各成分含量,同學(xué)們?nèi)∫话鼧悠贩殖傻荣|(zhì)量的兩份,選用圖2和圖3實(shí)驗(yàn)裝置,分別組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(設(shè)該樣品中各成分混合均勻)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作最終數(shù)據(jù)記錄
實(shí)驗(yàn)1關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,橡皮管連接AC,加熱試管裝置C增重13.2g
實(shí)驗(yàn)2關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,橡皮管連接
 
,加熱試管
裝置A增重1.7g
【實(shí)驗(yàn)問(wèn)題】根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)2中產(chǎn)生的水的質(zhì)量為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該包膨松劑由80.96%的NaHCO3和19.04%的NH4HCO3組成.
【總結(jié)反思】①同種物質(zhì)有不同純度等級(jí),適合不同用途的需要,不能亂用.
②如食品中有氨氣殘留會(huì)強(qiáng)烈影響口感.以下食品制作最不適合用碳酸氫銨做膨松劑的是
 

A.炸油條   B.烘焙餅干    C.蒸饅頭    D.烘烤沙琪瑪.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們可以在家中完成的微型實(shí)驗(yàn),你做過(guò)下面的家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?請(qǐng)你根據(jù)要求回答:
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出清洗餐具的操作方法.
(2)家中的鋁制品不宜用鋼刷來(lái)擦洗,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“同呼吸共奮斗”.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)化石燃料是不可再生能源,包括
 
、
 
和天然氣等;
(2)下列不屬于空氣污染物的是
 
(填序號(hào));
A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氮?dú)?br />(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),是一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源.甲烷(CH4)中氫元素的化合價(jià)為+1,碳元素的化合價(jià)為
 
,其燃燒的化學(xué)方程式是
 

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