實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
 
 

(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置及操作步驟和注意點(diǎn),解答時(shí)要結(jié)合學(xué)習(xí)的知識,有針對性的分析回答.氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,有固固加熱型和固液常溫型;選擇收集氣體的方法時(shí)要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對大小,有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法
解答:解:(1)從圖中不難看出①試管,②酒精燈;
(2)A裝置適用于固固加熱型制氣體,因此氯酸鉀與二氧化錳混合物和高錳酸鉀都適用,又因?yàn)閳D中試管里有一團(tuán)棉花,故可推出一定是高錳酸鉀,故選b;
(3)c 是過氧化氫和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該裝置用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿通常用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃說明收集滿,否則就沒有收集滿,這是利用了氧氣具有助燃性的特點(diǎn);
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是:防止水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,使試管炸裂.
故答案為:
(1)①試管,②酒精燈;(2)b;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,瓶口,助燃;(4)防止水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,使試管炸裂.
點(diǎn)評:本題可以說是對氧氣制取的專項(xiàng)訓(xùn)練,要想解答好,既要學(xué)好理論,更要做好實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的最好方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、植物光合作用會消耗空氣中的二氧化碳
B、空氣中分離出的稀有氣體是純凈物
C、能對空氣造成污染的氣體有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
D、空氣中敝口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,主要通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、
干冰升華
B、
海水曬鹽
C、
蘋果腐爛
D、
榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣中含有
 
 種非金屬元素.
(2)氯化鈉、氫氣、鋁三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酚酞是一種酸堿指示劑,其化學(xué)式為C20H14O4
(1)酚酞相對分子質(zhì)量為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有1000g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的酚酞溶液,現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)需要0.5%的酚酞溶液,需要加水
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“我與化學(xué)”活動(dòng)中,某校化學(xué)課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅.該小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列有關(guān)問題:
(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)X的化學(xué)式
 
,A中的物質(zhì)有
 

(2)加入過量Y的作用是
 

(3)操作Ⅲ的名稱
 
,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是
 

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已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉.為測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將130g生理鹽水樣品與40g的硝酸銀溶液混合,過濾后剩余溶液的質(zhì)量167.13g,請計(jì)算生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:

(1)儀器a、b的名稱分別是
 

(2)連接裝置A、E可用來制取氧氣,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置
 
;
(4)連接裝置B、C、D、E可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到
 
,裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,E裝置用來回收尾氣,其中應(yīng)先裝滿水,裝置D應(yīng)與E的
 
端連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1;2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于
 
的緣故.

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